• 한국어학
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• 제81권
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• pp.267-297
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• 2018

Vowel raising in Korean has been primarily treated as a phonological, categorical change. This study aims to show how the Korean connective suffix {-go} is realized in various environments, and propose a principle of vowel raising based on both acoustic and perceptual data. To that end, we used a corpus of spoken Korean to analyze the types of syntactic constructions, the realization of prosodic boundaries (IP and PP), and the types of boundary tone associated with {-go}. It was found that the vowel tends to be raised most frequently in utterance-final position, while in utterance-medial position the vowel was raised more when the syntactic and prosodic distance between {-go} and the following constituent was smaller. The results for boundary tone also showed a correlation between vowel raising and the discourse function of the boundary tone. In conclusion, we propose that vowel raising is not simply an optional phenomenon, but rather a type of phonetic reduction related to the comprehension of the following constituent.

• 한국어교육
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• 제28권2호
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• pp.1-36
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• 2017

This study investigated the correlation between learners' psychological and social factors and their syntactic complexity of speaking. The study collected samples of Korean spoken production of 61 learners with English, Chinese, Japanese and other L1 backgrounds and applied mini-TOPIK, mini-AMTB, and SASIQ for 70 minutes. The study found that: (i) integrative motivation showed positive correlation with a number of simple complex clauses, but instrumental motivation correlated negatively with a number of adverbial clauses, indicating that high motivation hindered producing highly complex clauses although it triggered producing simple complex clauses, (ii) social contact with L2 native speakers showed positive correlation with general L2 development and a number of simple complex clauses, but revealed negative correlation with double or triple complex clauses, (iii) hours of L2 listening showed very strong positive correlation with producing triple complex clauses and general proficiency, but indicated negative correlation with a number of simple complex clauses. The study reported that high motivation toward Korean learning and active social activities with Korean native speakers helped produce simple complex clauses while hours of listening to Korean helped produce triple complex clauses.

• 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지
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• 제20권9호
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• pp.492-497
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• 2014

본 연구에서는 대중적인 소셜 네트워크 서비스 중 하나이며 많은 사람들이 다양한 의견을 공유하는 트위터를 대상으로 질의어(또는 주제어)에 적합한 의견을 지닌 트윗을 검색하는 방법론을 제안한다. 기존의 의견 검색 시스템은 의견을 지닌 구절이 주어진 질의어나 화자와 관련이 없음에도 불구하고 그런 구절의 유무를 중요한 요소로 여겼다. 이와 같은 문제를 해결하기 위하여 본 연구에서는 1) 의견 어구-질의어 관계, 2) 의견 어구-화자 관계, 그리고 3) 의견 어구의 의존 구문 역할 등의 구문 요소를 반영하는 방법을 고안하였다. 또한, 의견을 가진 트윗을 검색하기 위하여 질의어와의 적절성, 텍스트 정보, 사용자 정보, 트위터 특화 자질에 기반한 랭킹 학습 방법을 이용하였다. 실제 데이터를 이용한 실험 결과, 본 시스템은 기존 연구들보다 더 좋은 성능을 보이고 있다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제11권3호
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• pp.467-476
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• 2011

복합명사구는 단일어보다 명확한 의미를 갖기 때문에 의미적 정보처리에서 중요한 요소로 사용된다. 하지만 명사구의 표현형태의 다양성 때문에 같은 의미를 갖고 있다 할지라도 그 동일성을 판단하기 어렵다. 이에 본 연구에서는 이러한 구문 다양성 해소를 위해 복합명사구 색인 방법을 제안한다. 본 연구의 최종목적은 다양한 형태로 표현된 동일한 의미의 명사구를 동일한 형태의 색인어로 표현하는 것이며, 이를 위해 다음과 같은 과정을 따른다. 먼저 복합명사구 인식을 위한 규칙 템플릿을 생성하고, 국내학술논문 집합에 적용하여 복합명사구들을 추출한다. 일반적으로 복합명사구는 특정성이 크다. 이에 이를 고려한 색인어 합성규칙을 제안하고, 추출된 명사구에 적용한다. 본 연구의 성능을 객관적으로 평가하기 위해 HANTEC 2.0 테스트셋을 이용하였으며, 그 결과를 기준모델과 비교하였다. 실험과 비교를 통해 본 논문에서 제안하는 색인방법이 검색 정확률 향상에 긍정적으로 영향을 미치며, 정보검색의 성능을 향상시킬 수 있음을 확인하였다.

• 의료ㆍ복지 건축 : 한국의료복지건축학회 논문집
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• 제22권1호
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• pp.17-28
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• 2016

Purpose: The purpose of this paper is to analyze the spatial configurations of a sample of Korean regional emergency medical centers (REMCs) to explore its underlying genotypes and thus produce a base line data for the analysis and evaluations of future REMCs designs using space syntax theory. Methods: Space syntax analysis was used as a major tool for the analysis and exploration of Genotype. The measures of Integration(overall integration with exterior and without exterior as well as the integration of individual clinical spaces for each center), base difference factor (DF) and Space link ratio were calculated for a sample of seven Korean REMCs. Results: The result shows a strikingly similar pattern of Syntactic measures across the sample, the mean integration of sample ranges from 0.82-0.99 with exterior (while considering the exterior space as a root) and 0.81-1.01 without exterior (considering the connections of interior spaces only with no outside connection). The base difference factor (DF) of the sample varies from 0.60-0.81 with exterior and from 0.59-0.82 without exterior. Case number-1 was identified as non-genotype with differing order of Syntactic values. Although the genotype had different forms, layouts and even sizes, these results cannot be explained by Phenotypical comparisons. Implications: This study will contribute to the configurational analysis and evaluation of existing and future Korean REMCs design and practice of emergency healthcare delivery system in Korea.

• 한국과학교육학회지
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• 제34권7호
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• pp.625-634
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• 2014

이 연구는 과학 학습을 증진시키는데 필요한 교사 지식에 대한 학생들의 인식을 분석함으로써 과학 교사 효과성 요인을 조사하였다. 선행 연구를 통해 규명된 기초적인 교사 지식의 요소들은 탐색적 요인 분석(EFA)에 의해 확인되었으며, EFA 결과를 토대로 구조방정식 모델을 활용하여 확인적 요인 분석(CFA)을 실시하였다. 또한, 규명된 교사 효과성 요인에 대한 학생들의 인식을 성별 및 학업 성취 수준별로 차이를 분석하였다. 탐색적 요인 분석 결과, 과학 교사 효과성 요인으로 5개 요인(실체론적 지식, 구문론적 지식, 교육과정 지식, 학생 이해지식, 교수 전략 지식, 학생 평가 지식)을 확인하였으며, 5개 요인들을 다시 두 개의 교사 지식 범주(SMK와 PCK)로 분류하였다. 확인적 요인 분석 결과 실체론적 지식과 구문론적 지식, 학생이해 지식과 교수전략 지식 간에 각각 높은 상관을 나타내었다. 과학 교사 효과성 요인 중 학생들은 실체론적 지식을 가장 중요한 요인으로 인식하였으며, 학생평가 지식을 가장 덜 중요한 요인으로 인식하고 있었다. 또한 과학교사 효과성 요인에 대해 성별 및 성취수준에 따라 상당한 인식의 차이를 나타내었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 효과적인 과학 수업실행을 위해서 SMK와 PCK가 정합적으로 통합될 필요가 있음을 제안하였다. 이 연구는 과학 교사 전문성 계발과 예비 과학 교사 양성 프로그램 개선을 위한 시사점을 제공한다.

• KIEAE Journal
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• 제13권5호
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• pp.17-22
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• 2013

This study aims at proposing a sound and sustainable development direction of an urban commercial district by identifying space syntactic properties, from the perspective of human ecology, of the street network in Enuengjeongi culture street as the representative commercial district of Daejeon City in Korea. The results are obtained through Angular Segment Analysis (ASA) on the street network in subject area for this study. It was found that most of the socially integrated nodes are arranged along the axis of main street in the district. However, in some of those nodes, it was investigated that the social integrative function have weakened, because open spaces as public space for the general public are occupied illegally by commercial purposes of shops and car parking. It was found that the socially isolated nodes are located at the district boundary connected to a relative narrow street, with a relatively low density of the commercial facilities. Besides, it was identified that a street width in the commercial district may be a factor affecting the social integration of a space on the basis of the openness of the space.

• 한국음향학회지
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• 제18권7호
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• pp.17-22
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• 1999

본 논문에서는 발화된 문장으로부터 운율 경계 강도를 효과적으로 예측하기 위해 LDA와 tri-tone 모델을 혼합한 방법을 제안하였다. 이 방법은 기존의 LDA 방법을 사용하여 음절과 휴지기의 길이 정보를 운율경계강도 예측에 적용하고 피치정보를 벡터양자화에 적용하여 tri-tone이란 개념을 도입한 혼합형 모형이다. 제안된 방법은 주어진 200문장의 운율경계 강도를 예측하는 실험에서 72%의 정확성을 나타내었다.

• 대한음성학회:학술대회논문집
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• 대한음성학회 2002년도 11월 학술대회지
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• pp.169-172
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• 2002

English is one of the stress-timed languages and has much more dynamic rhythm, stress and the tendency toward the isochronism of stressed syllables. It goes with various English utterance restructuring, irrespective of the pauses by syntactic boundaries, and post-lexically phonological phenomena. Specifically in the real speech acts, the natural utterances of fluent speakers or the broadcasting speech cause much more various English restructuring and phonological phenomena. This has been an obstacle for students in speaking fluent English and understanding normal speech. Therefore, this study tried to focus the most problematic factor in English speaking and listening difficulty on English restructuring and post-lexically phonological phenomena caused by stress-timed rhythm and, second, to point out the importance of teaching English rhythm bearing that in mind.

• 대한음성학회:학술대회논문집
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• 대한음성학회 2000년도 7월 학술대회지
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• pp.117-134
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• 2000

Kim, Key-Seop(2000). English Restructuring and A Use of Music in Teaching English Pronunciation. JSEP 2000 voU This study has two-fold aims: one is to clarify the restructuring of English in utterance, and the other is to relate it to teaching English pronunciation for listening and speaking with a use of music and song by suggesting a model of 10-15 minute pronunciation class syllabus for every period in class. Generally, English utterances are restructured by stress-timed rhythm, irrespective of syntactic boundaries. So the rhythmic units are arranged in isochronous groups, of which the making is to attach clitic(s) to a host or head often leftwards and sometimes rightwards, which results in linking, contraction, reduction, sound change and rhythm adjustment in utterance, just as in music and song. With English restructuring focused on, a model of English pronunciation class syllabus is proposed to be put forward in class for every period of a lesson or unit. It tries to relate the focused factor(s) in pronunciation to the integrated, with teaching techniques and music made use of.