텍스트마이닝기법을 활용한 남녀 학생의 인구문제에 관한 인식 분석: 인구교육의 시사점 도출을 위하여 (A Study on the Recognition of Population Problems of Male and Female Students using Text-mining: To Drive the Implications of Population Education)
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- 한국가정과교육학회지
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- 제31권3호
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- pp.73-90
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- 2019