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The Study on Ending Repetition Construction ("-고 자시고"류 어미 반복 구성에 관한 연구)

  • Cho, Mihee
    • Korean Linguistics
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    • v.76
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    • pp.213-241
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    • 2017
  • Korean verb 'Casi-', which is treated as negative element in dictionaries, is actually a placeholder shows indefinite use, and '-ko casiko' construction is understood as a member of a class of 'Ending repetition construction'. However, unlike among others, '-ko casiko' construction is now undergoing developement of its negative polarity. Because of its indefiniteness, '-ko casiko' construction change its meaning into a universal negative when it is used in negative sentences.

K-CMS(Korean Contents Management System) Design and Implementation on.Net Framework Environment (.Net Framework 환경에서 한국형 CMS(Contents Management System) 설계 및 구현)

  • Lee Jung-Tae
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2006.05a
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    • pp.227-230
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    • 2006
  • 인터넷이라는 물리적 네트워크 인프라가 점차 안정화된 후, 인터넷 서비스 사용자의 기하급수적 확대로 인한 서비스되는 콘텐츠의 양의 빅뱅 속에서 관련된 콘텐츠와 서비스의 효율적인 관리의 필요성이 절실히 대두되었다. 이에 IT 전반에 걸쳐 화두로 등장한 이슈가 바로 CMS의 도입이다. 이에 본 논문에서는 CMS의 정의와 그 필요성과 도입효과에 대해서 살펴보고, 다른 일반적인 시스템과 비교하여.Net Framework 환경에서의 CMS 구현의 특징과 장점에 대해서 살펴보고 실제로 한국형 환경에 걸맞게 구현한 K-Contents Pathfinder System에서 커스터마이즈된 Control, Placeholder, Work flow들의 기능에 대해서 요약 설명한다.

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The Case Study of High School Students' Understanding of the Concept of Parameter In A Computer Algebra Environment (컴퓨터 대수 환경에서 매개변수 개념에 대한 고등학생의 이해에 관한 사례 연구)

  • Cho, Yeong-Ju;Kim, Kyung-Mi
    • Communications of Mathematical Education
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    • v.24 no.4
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    • pp.949-974
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    • 2010
  • The purpose of the study was to investigate how students' understanding was formed for solving the algebra problems involving parameters in a computer algebra environment. The teaching experiment has been conducted with 6 high school students. As a result, students studied the parameter in different roles such as placeholder, changing quantity, unknown and generalizer. The results indicate that a computer algebra environment offers opportunities for algebra activities that may support the development of understanding of the concept of parameter.