• 아동학회지
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• 제21권4호
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• pp.143-158
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• 2000

This study examined whether children's peer representations are associated with peer acceptance and whether attributions and goals are related to representations about behavioral responses in ambiguous provocation and conflict situations. The subjects were 119 5th-grade children responded to 4 hypothetical situations. Results indicated that children's positive representations about peer conduct in ambiguous provocations were related to their higher level of peer acceptance, and positive representations about a friend in conflict situations were associated with their perceived positive qualities of friendship. Children's positive attribution and relational goal orientation were associated with relational behavioral responses. Gender differences were found for some goals and behavioral responses, with girls displaying a more relational goal and behavioral response orientation than boys.

• 가정과삶의질연구
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• 제30권1호
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• pp.15-28
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• 2012

The purpose of this study was to investigate the difference in self competence between children from multicultural families and children from Korean families, and to study how interparental conflict and peer relationship influence the self competence of children. The subjects of the present study were 138 children of multicultural families and 254 children of Korean families in the 3rd or 4th grade in Seoul, Daegu, Gyeong-gi province, and Gyeong-buk province. The instruments of measurement were the Children's Perception of Interparental Conflict, Friendship and the Perceived Competence Scale for Children. Date were analyzed by independent samples T-test, MANCOVA, ANCOVA and multiple regression using the SPSS program. The results showed there was significant difference in the self competence of children between those from multicultural families and those from Korean families, but there was no significant difference when income was controlled. Second, for children of multicultural families, gender, income, and the intensity of interparental conflict had significant influence on self competence while gender, aid, conflict, and disclosure of negative affect in friendship, and being a peacemaker in interparental conflict influenced self competence significantly in the case of children of Korean families.

• 대한가정학회지
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• 제44권6호
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• pp.71-78
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• 2006

The purposes of this study were firstly to assess the differences of conflict resolution strategies between friends according to children's peer status, and secondly to investigate the relationship of conflict resolution strategies measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. Thirty-four dayds in elementary 5th graders were selected according to peer status and friendship. Collected data were analyzed tv t-test and Spearman's correlation. The results of this study showed that children's conflict resolution strategies differed according to their peer status. Specially, popular children reported using and experiencing compromising/integrating strategies more than rejected children did. Rejected children reported using and experiencing dominating strategies more than popular children did. Secondly, there were meaningful correlations between compromising/integrating and dominating strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. However, no relations emerged among avoiding, obliging, and intervention requesting strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods.

• 한국가정과교육학회지
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• 제22권1호
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• pp.21-32
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• 2010

본 연구는 중학생을 대상으로 생별에 따른 자아존중감의 차이를 살펴보고, 가족요인과 또래요인이 청소년의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 위해 자아존중감, 부모와의 관계, 부모 감독, 부부갈등, 친구관계의 질, 또래괴롭힘의 척도를 구성하여, 경기도 부천 시내 5개의 중학교에서 2학년 학생 563 명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 분석에 532부의 자료를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 챙소년의 자아존중감은 높은 편이며, 성별에 따라 차이가 없었다. 둘째, 청소년의 자아존중감에 미치는 기족요인과 또래요인의 상대적 영향력을 살펴보면, 남자 청소년의 자아존중감에는 또래괴롭힘, 부모와의 관계, 친구관계의 질이 영향을 미치는 것으로 나타났고 여자, 청소년의 자아존중감에는 부모와의 관계, 친구관계의 질, 또래괴롭힘이 영향을 미치는 것으로 나타났다.

• 가족자원경영과 정책
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• 제12권3호
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• pp.59-79
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• 2008

In this study, the investigator examined employees' work-family conflict, and analyzed its relationship with family health, to clarify the two-way influence of work-family and to verify the influence of a family friendship system based upon work-family compatibility and a healthy family. Data from 379 married female and male corporate employees were collected. Collected data were analyzed on the SPSS WIN 12.0 program. Study findings are as follows: First - For the individual, in domain variables of work-family conflict according to socio-demographic characteristics, gender has a significant influence upon strain-based conflict, family interference with work, and time-based conflict. Second - Work domain variables such as occupation, career, employment type, and working hours have a significant influence upon work interference with family, while career, and a working couple have a significant influence upon family interference with work. Finally - average housework hours and children have a significant influence upon work interference with family, whereas the length of a marriage, the average housework hours, and a housework helper have a significant influence upon family interference with work.

• 가정과삶의질연구
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• 제31권2호
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• pp.77-91
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• 2013

The purpose of this study is to investigate if self-esteem mediates the effects of conflict with parents, peer relationship and school adaptation in relation to the satisfaction with life of adolescents in multicultural families. The subjects of the present study are 152 adolescents of multicultural families ranging from 12-16 years of age from the cities of Seoul, and Daegu, and the provinces of Gyeong-gi, and Gyeong-buk, South Korea. The measured constructs are Conflict with Parents, Friendship, School Adaption, Self- Esteem and Satisfaction with Life Scale. The dates were analyzed using path analysis. The major results of this study demonstrate that self-esteem does not mediate the effects of conflict with parents and peer relationship in relation to the satisfaction with life of adolescents in multicultural families. However, self-esteem does mediate the effects of school adaptation in relation to the satisfaction with life of adolescents in multicultural families.

• 한국가정과교육학회지
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• 제21권3호
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• pp.163-176
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• 2009

본 연구는 중학생을 대상으로 하여 또래관계의 양상과 성별에 따른 차이를 살펴보고, 개인심리 및 가족요인이 청소년의 또래관계에 어떠한 영향을 미치는 지 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 위해 친구관계의 질, 또래괴롭힘, 자아존중감, 우울, 부모의 양육태도, 부모의 감독, 부부갈등의 척도를 구성하여, 서울시내 11개의 지역교육청에서 각각 한 개의 남녀공학 중학교를 선정하고, 2, 3학년 학생 1,444명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 분석에 1,397부의 자료를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 또래관계 즉, 친구관계의 질과 또래괴롭힙은 성별에 따라 차이가 있다. 친구관계의 질은 여자 청소년이 남자 청소년보다 높게 나타났고, 또래괴롭힘에는 남자 청소년이 여자 청소년보다 더 많이 노출되는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 또래관계에 미치는 개인심리요인과 가족요인의 상대적 영향력을 살펴보면, 먼저 남자 청소년의 친구관계의 질에는 부모의 감독, 자아존중감, 부모의 양육태도, 부부갈등이 영향을 미치는 것으로 나타났고, 여자 청소년의 친구관계의 질에는 부모의 양육태도와 자아존중감이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 남자 청소년의 또래괴롭힘에는 우울, 자아존중감, 부부갈등, 부모의 양육태도, 부모의 감독이 영향을 미치는 것으로 나타났고, 여자 청소년의 또래괴롭힘에는 우울, 부모의 양육태도, 자아존중감, 부모의 감독이 영향을 미치는 것으로 나타났다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제8권2호
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• pp.77-103
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• 2002

본 연구는 남성 성역할이 우리나라 남성들의 적응에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 연구 1에서는 한국형 남성 성역할 척도를 개발하였다. 20대 대학생과 40-50대 중장년 남성들을 대상으로 남성 성역할을 조사하여, 우리나라 남성들이 서구의 남성들과 부분적으로 다른 성역할을 갖고 있음을 확인하였다. 서구 남성들의 주요 성역할 요인인 과제지향성이나 성취지향성과 같은 요인들은 본 척도에서 주도성과 성취지향성으로 나타났으며 가족에 대한 책임도 공통적인 요인이었다. 반면 서구 남성 성역할의 공격성이나 남성간의 친밀성 거부, 정서 억제성과 같은 요인은 본 연구에서는 확인되지 않았으며 남성간의 의리가 우리나라 남성들이 갖고 있는 독특한 남성 성역할로 확인되었다. 연구 2는 한국 남성들이 남성 성역할을 내면화한 수준과 적응간의 관련성을 알아보았다. 연구 1에서 개발한 척도와 자아 존중감, 우울증, 정서 표현성 등의 변인을 측정하여 본 결과, 연령 집단 공통으로 주도성 요인이 강할수록 자아 존중감이 높았다. 반면에 우울과의 관계에서는 연령 집단에 따라 다른 결과가 나타났는데 20대 대학생은 남성 성역할 총점이 높을수록 우울 수준이 낮았던 반면, 중장년 집단에서는 가정에 대한 책임이 강할수록 우울 수준이 높았다. 또한 20대 대학생들에게서는 남성 성역할과 정서 표현성간의 상관이 없었던 반면에 중장년 남성들은 주도성이 강할수록 정서 표현을 억제하는 경향이 있었다. 20대 대학생들은 주도성이 강할수록 진로 정체감이나 학교 친구간의 적응이 좋은 것으로 나타났으나 가정에 대한 책임이 강할수록 진로 정체감이 낮았다. 중장년 남성들은 성취 지향성과 가정에 대한 책임이 강할수록 직업에 대한 불만을 더 갖고 있었던 반면, 주도성과 결혼에 대한 불만은 부적 상관관계를 나타내었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점을 논의하였다.

• 한국가정과교육학회지
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• 제23권2호
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• pp.149-159
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• 2011

본 연구는 중학생을 대상으로 성별에 따른 우울의 차이를 살펴보고, 가족 환경과 또래 환경이 청소년의 우울에 어떠한 영향을 미치는지 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 위해 우울, 부모와의 관계, 부부 갈등, 또래 관계, 또래괴롭힘을 측정하는 설문지를 구성하여, 경기도 부천 시내 5개의 중학교에서 2학년 학생 667명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 분석에 633부의 자료를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 우울은 낮은 편이며, 성별에 따라 유의한 차이가 있었다. 남자 청소년보다 여자 청소년이 우울을 더 많이 경험한 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 우울에 미치는 가족 환경과 또래 환경의 상대적 영향력을 살펴보면, 남녀 청소년의 우울에는 또래괴롭힘, 부모와의 관계, 부부 갈등이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 남녀 청소년 모두 또래괴롭힘 수준을 높게 인식할수록, 부모와의 관계 수준이 낮을수록, 부부 갈등이 심할수록 우울을 더 많이 경험하였다.

• 아동학회지
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• 제30권1호
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• pp.149-164
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• 2009

Recently, one of the authors of this study, Huh (2008), developed a group counseling program "With love, With friendship I, II" for bullies and victimizers of elementary school violence. The present study is designed to test program II, for victimizers. The program was administered to eleven school violence victimizers. Participants completed the Anxiety Scale, Self-esteem Test, Pro-sociability Test and Conflict Resolution Strategy Test. Collected data were analyzed using t-Test and ANCOVA. The results showed that anxiety in the experimental group decreased significantly while self-esteem and pro-social behavior increased significantly compared to the control group. Implications of these results were discussed with focus on applicability of the program in the school setting.