The main purpose of this study is to obtain forest scenic beauty management informations toward forest working systems in pinus densiflora forest stands, etc. To get these information, visual preference and spatial image analysis methods are used. 25 different alternatives were simulated to visualize on basis of actual forest working methods with taken photos from May to July, 2003. The options were illustrated as photos produced by computer software. Respondents' ratings for 25 landscape scenes were obtained by interview survey method. Each alternatives were evaluated by forest major student group with total 103 respondents after reliability test. Visual preference evaluation was used 10 point rating scale. Spatial images of 12 alternatives were measured by 12 semantic differential scale. In general, the respondents preferred refreshing and ordering forest stand after forest working to natural forest stand before forest working. High visual preference for forest density produces 400-600 trees/ha in small diameter class forest stands. Regarding visual preference according to pavement type of trail, soil trail is ranked high. Visual preference for cutting area ranks mature forest stand and visual preference for trail slope cover type ranks shrub with grass as relatively high on the preference scale. Through the factor analysis, spatial images of 12 coniferous forest stands are classified as 'ordered opened' and 'beautiful healthy'. Results indicate how to conduct forest working systems for forest scenic beauty management.
When watching 3D contents, people often experience various visual discomforts like tiredness, dryness, headaches, and dizziness. Previous researches on visual discomfort analyzed and concluded vergence-accommodation conflict, viewing distance, and brightness changes to be the causes of visual discomfort. Yet it is necessary to systematically analyze the visual discomfort due to the changes in object, background brightness and viewing distance. In this paper, we produce four videos that have four different background brightness and two different viewing distances to solve analyze the visual discomfort from watching 3D contents. We measure and analyze eye-blink and saccadic movement, saccadic latency, Nearest Point of Convergence (NPC), and participant survey for amore accurate result compared to previous researches. Our results show that the eye-blink rate and saccadic latency increase when the background is bright and viewing distance is close while the saccadic movement decreases in the same environment. However, NPC only changes when the background brightness changes. We confirm that the bright background and near viewing distance create greater visual discomfort and decrease depth perception abilities.
목적: 본 연구는 단초점렌즈와 VDT 증후군 개선을 위해 설계된 기능성렌즈를 착용하고 4시간 동안 VDT 작업 전과 후의 임상성능과 시각적인 문제에 대하여 설문조사를 비교 분석하자 한다. 방법: 20~45세의 남 여 30명을 대상으로 단초점렌즈와 기능성렌즈(ad Plus, HANDOK OPTEC Co.)를 각각 착용시킨 후 4시간 동안 VDT 작업 전과 후의 근거리 및 원거리시력, 등가구면굴절력의 변화, 조절근점, 폭주근점, AC/A ratio, 조절용이성 등을 검사하고, 시각적인 문제에 대한 자각증상을 설문조사하였다. 결과: 단초점렌즈와 비교하여 기능성렌즈를 착용했을 때 근거리시력, 조절근점, 폭주근점, 조절용이성이 유의하게 개선되었다. 4시간 동안 VDT 작업 후의 시각적 문제점에 대한 항목의 평균 점수는 단초점렌즈에서 3.63 ${\pm}$ 0.75이고, 기능성렌즈에서 4.69 ${\pm}$ 0.83으로 기능성렌즈가 유의하게 개선된 것으로 조사되었다. 결론: 기능성렌즈가 단초점렌즈보다 4시간 동안 VDT 작업 후의 조절기능 및 시각적 문제점 개선에 도움이 되는 우수한 렌즈로 생각된다.
The vision disturbances of school-age children has been recognized as and important school health problem. The purpose of this study is to describe the current status of the visual health and to explore the related factors for the decrease in visual acuity in the elementary school age children. The study subjects were 697 children (Boys: 338, Girls: 359) of 4th to 6th grade in two school in urban area. The visual acuity data of the school health examination in 1999 and 2000 were utilized for analysis. The questionnaire for children and parents was used for survey. The findings were as follows. 1. The prevalance rate of the children with the visual acuity less than 0.7 on the left eye were 26.84% ( Grade 4), 31.30% (Grade 5), and 38.39% (Grade 6). The rate on the right eye were 28.31% (Grade4), 30.37% (Grade 5), and 37.92% (Grade 6). There was a significant difference in the rate of the visual acuity less than 0.7 according to grade (p<.01). 2.The rate of visual acuity decrease was 40.12%. 3. The factors related to the decrease in the visual acuity were grade, sex, genetic factor, posture, and the awareness of the visual acuity. There was more decrease in the visual acuity when the children were in higher grade (O.R= 1.06), girls (O.R=2.29). Children having parents with better vision (Father: O.R=1.26; Mother O.R= 1.25) showed better vision. On the other hand, when the children have siblings with glasses, there was more decrease in the visual acuity (O.R=2.31). Students with good posture during study (sitting on the chair) and watching TV to the lower direction showed less decrease in the visual acuity. Also, when the students know their visual acuity, the rate of decrease were lower. The variables which odds ratio were statistically significant were sex (p<.01), siblings with glasses (p <.01), and awareness of visual acuity (p<.01).
Despite of many supportive research to the usefulness of slide evaluation on environment of outdoor lighting, study method of using slides have provoked many discussions of its manifestation of reality of field conditions. This study aims to compare the results of slide survey with that of field survey. Distant view and short range view of nightscape of Seoul were selected. Field measurement of luminance and chromaticity were conducted and questionnaire survey were conducted. Frequency analysis, T-test, factor analysis were conducted. Results shows that distant view and short range view of field survey have better visual atmosphere than slide survey. In addition, slide survey on distant view shows lowest values. Difference between field survey and slide survey on distant view is much bigger than the results of short range view.
Daylight is a critical factor in architecture, as it enhances the working efficiency and visual comfort of the people working inside. Even though, low transmittance glazing has been used in the most office buildings in Korea. And it is reduced visual comfort in a indoor environment. So, we need to evaluation of quality for various daylighting systems to improve visual comfort This study aims to evaluate the visual comfort in a indoor environment by different daylighting system. For the purpose, four different daylighting systems-conventional window, conventional window with interior lightshelf, differentiated window, differentiated window with interior lightshelf-were selected and a questionnaire survey with 50 subjects were conducted. The results are as follows. Regardless daylighting systems, a view has an effect on visual comfort. A conventional system and conventional system with lightshelf were highly correlated between comfort and warmth. In case of differentiated window system were correlated between comfort and openness. Also, differentiated window with interior lightshelf were highly correlated between comfort and stability.
This study examines the influences of correlated color temperature and illuminance on visual perception and temporary mood sensation in a small office. Field measurements and surveys were conducted in a full-scale mock-up model. Twenty subjects participated in the survey under six lighting conditions formed by three color temperature and two illuminance levels. Results indicate that 4000 K color temperature was effective to mitigate glare sensation from light source. Lamps with low color temperature such as 2700 K was not recommended for office lighting since they are likely to caused glare and visual discomfort. Preferred color temperature was 4000 K and 6500 K for 750 lx and 500 lx target illuminance respectively. The increase of illuminance was not an effective contributor to improve mood perception. The illuminance should be lower than 500 lx to achieve good mood, but the illuminance level in office space should be considered with visual performance simultaneously. This study suggests that fluorescent lighting fixtures with 4000 K lamps would be usefully used for office lighting since they formed friendly conditions for better visual performance.
This study examines the influence of light variation on visual responses in a small office space where a daylight dimming control system is applied. Field measurements and survey were performed in a full-scale mocked-up small office space under clear sky day conditions. Maximum fluctuation range for desktop was 133.5 lx and it just happened once for entire monitoring period. For the majority of time, the fluctuation range did not exceed 50 lx, which did not cause visual discomfort to subjects. The daylight dimming control system successfully kept required illuminance levels for an office environment when desktop illuminance by daylight ranged up to 300 lx. The most serious contributor to the sensation of glare was direct daylight through window. The dimming of electric light was not a significant contributor to visual discomfort for the subjects under clear sky day conditions. Visual comfort was significantly influenced by the sensation of glare, feeling for visual stimulation and distraction, and required illuminance level.
이 논문에서는 영상정보를 기반으로 한 무인 시스템의 자율 항법기술에 대한 동향을 요약한다. 영상기반 항법기술로는 비주얼 서보잉, 비주얼 오도메트리, 영상 기반 SLAM(simultaneous localization and mapping)이 있다. 비주얼 서보잉은 목표 이미지와 현재 이미지 사이의 피쳐 차이로부터 원하는 속도 입력을 계산하여 무인 로봇을 목표 자세로 유도하는 데 사용된다. 비주얼 오도메트리는 무인 시스템이 영상정보를 바탕으로 자신의 이동 궤적을 추정하는 기술로, 기존의 dead-reckoning 방식보다 정확성을 향상시킬 수 있다. 영상 기반 SLAM은 무인 시스템이 영상 정보를 활용하여 미지의 환경에 대한 지도를 구축함과 동시에 자신의 위치를 결정해 나가는 기술로, 정확히 알지 못하는 환경에서 무인차량이나 무인기를 운용하는데 필수적이다. 이러한 기술들이 적용된 해외의 연구 사례들을 살펴봄으로써 영상기반 항법기술의 동향을 파악할 수 있었다.
과학자들은 연구 과정에서 다양한 시각적 표상을 다양한 방식으로 활용한다. 과학 교수 학습 과정에서도 시각적 표상은 과학 개념을 가르치거나 이해하기 위한 수단으로, 또 학생의 과학적 사고를 촉진하고, 탐구 능력을 증진시키기 위한 도구로 활용될 수 있다. 본 연구에서는 과학 교수 학습 과정에서 효과적인 시각적 표상 활용을 촉진하고, 체계적인 과학교육 연구의 기초를 제공하고자 하는 목적으로 시각적 표상능력의 교육목표 분류체계(visual representation competence taxonomy: VRC-T)를 개발하였다. VRC-T는 시각적 표상 유형과 인지 과정, 2개 차원으로 구성하였고, 선행 연구를 고찰하여 초기 모형을 개발한 뒤 교사 중심의 타당도 검토 결과, 전문가 중심의 타당도 검토 결과를 반영하여 최종 모형을 개발하였다. 최종 모형에서 시각적 표상 유형은 크게 '기술적 표상', '과정적 표상', '설명적 표상'으로 구분하였으며, 시각적 표상의 인지 과정은 크게 '해석하기', '통합하기', '구성하기'로 구분하였다. VRC-T의 타당화 과정과 각 세부 범주의 개요 및 예시를 설명하였고 가능한 활용 방안을 제안하였다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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