The purpose of this study was to examine the psychometric property of the Children's Behavior Questionnaire(CBQ), including reliability, content validity, construct validity, cross validity, and concurrent validity with EAS(Emotionality, Activity, Sociability) scale. The CBQ is a caregiver report measure designed to provide a detailed assessment of temperament in children 3 to 7 years of age. In this study, two groups of participants were included to check cross validity. The first group of participants were 108 preschoolers, 3 to 7 years of age attending kindergartens or child care centers, and their mothers. The second group of participants were 168 preschoolers and their mothers. The CBQ subscales demonstrate adequate internal consistencies. Also, exploratory and confirmatory factor analyses of the CBQ scale reliably recover a three-factor solution indicating three broad dimension of temperament: extraversion/surgency, negative affectivity, and effortful control. Evidence for concurrent validity derives from results of correlation analysis with EAS scale.
We investigate time-temperature superposition from the viewpoint of geometry. The arc length of viscoelastic plots provides powerful resolution for check of the validity of time-temperature superposition. We also suggest a new algorithm for determination of shift factor which is base on the minimization of the total arc length and does not assume any functional form of viscoelastic function.
A revised simple method is proposed to calculated the ionicities and bond energies of diatomic molecules including hydrogen halides, interhalogen compounds, alkali hydrides, and alkali halides. The relative nuclear quadrupole coupling constants are evaluated to check the further validity of this method. It is shown that calculated values are consistent with available experimental values.
The Profile of Mood States (POMS) is the most widely used self-report instrument for the measurement of affect or mood in clinical and nonclinical populations. This paper reports on the translation and testing of a Korean version of the POMS. The translation involved three steps: translation, checking agreement, and panel discussions to arrive at consensus. Then, the Korean version of the POMS was tested with a sample of 47 healthy Koreans who lived in the U.S.; they completed the instrument in the morning, at the beginning of work and in the evening, at the end of work. Internal consistencies for the total scale and subscales were high (alphas = .93 and .94). Face and content validity and the cultural relevance of the Korean version of the POMS were tested through review by five bilingual Korean nursing scholars who were familiar with Korean culture and with the current literature on affect, feeling or mood in both English and Korean. The Korean version of the POMS was then compared with the Haeok Fatigue Behavior Check-list and demonstrated with concurrent validity (r = .87, p < .001). Construct validity was established by demonstrating significant differences between the scores on the Fatigue and Vigor subscales (p < .001) at the beginning work and at the end of work.
Despite the importance of learning to do mathematical proofs, researchers have reported that not only secondary school students but also undergraduate students have difficulties in learning proofs. In this study, we introduced a new toll for learning proofs and explored the reliability and the validity of peer assessment on proofs. In the course of a university in Seoul, students were given weekly proof assignments prior to class. After solving the proofs, each student had to assess other students' proofs. The inter-rater reliabilities of weekly peer assessment was higher than .9 over 90 percent of the observed cases. To examine the validity of peer assessment, we check whether students' assessments were similar to expert assessment. Analysis showed that the equivalence has been quite high throughout the semester and the validity was low in the middle of the semester but rose by the end of the semester. Based on these results, we believe instructors can consider the application of peer assessment on proving tasks as a tool to help students learn.
Background: The elderly in long-term care facilities tend to have a diminished oral health status, with a high prevalence of dental caries and periodontal disease, as reduced cognitive function, joint mobility, and gait ability hinder the performance of oral hygiene. To improve the oral health of the elderly at long-term care facilities, it is necessary to have precise guidelines for oral health care and assessment; however, such guidelines are not readily available. Therefore, the present study aimed to develop an oral care assessment tool with verified reliability and validity. Methods: The participants in this study were 100 elderly patients at a care facilities and 10 clinical dental hygienists. Collected data were analyzed using the descriptive statistics, content validity index, and inter-rater reliability, as well as the analyses of intra-class correlation coefficient. Results: After a review of relevant literature, a preliminary questionnaire comprised of seven questions related to the evaluation of oral health was formed. After revising and supplementing the questions through a content validity test, a total of nine questions were selected. Conclusion: The novel assessment tool developed for the present study is anticipated to allow analyses of the level of problems related to oral health care before routine and professional care. Moreover, regular oral health status check-ups will enable the early diagnosis and treatment of diseases.
In System Dynamics, causal maps are used as a tool for analyzing dynamic problems and discussing the outcome of analyzed problems. However there are some limitations to use causal maps. In the drawing phase of causal maps, the high abstraction of variables that constitutes problems makes it difficult to find out correct information. And principles or rules to check errors on causal maps are not sufficient yet. Moreover, simulation modeling tasks are required to be concerned separately from drawing causal maps because causal maps cannot provide enough information to simulation modeling. In order to overcome these limitations, this study shows ways that ensure validity, increase power of expression of causal maps and improve the connection between causal maps and simulation modeling.
Purpose: This study was to monitor the effects of forming desirable eating and exercise habits and change the blood lipid levels by developing and applying E-Mail educational programs for a hyperlipidemia health check-up. Method: The research design used a nonequivalent control group pre-post test. Ninety-nine subjects (Exp.=50, Cont.=49) were selected randomly and the male subjects agreed to a hyperlipidemia health check-up at a comprehensive medical screening center. This study verified validity and reliability through factor analysis on a life habit measurement tool. The data was analyzed with SPSS win 12.0 using an $X^2-test$, t-test, ANOVA and ANCOVA. Result: Eatingand exercise habit scores of the experimental group which were educated through E-Mails changed considerably more than that of the control group which was not educated. Total-cholesterol and LDL-cholesterol in the experimental group was considerably lower than that in the control group, but HDL-cholesterol increased considerably Triglycerides, however, didn't show change. Conclusion: An E-Mail educational program may be applied as a hyperlipldemia health check-up nursing intervention strategy.
Purpose: This study aimed to translate the Infertility Stigma Scale (ISS) into Korean and to evaluate its reliability and validity in the Korean context. Methods: Data were collected from 350 women who underwent in vitro fertilization (IVF). Data were analyzed using SPSS WIN 25.0 and AMOS 22.0. Content validity was analyzed using the item-level content validity index (I-CVI) and scale-level content validity index/averaging (S-CVI/Ave). The preliminary survey was conducted on 20 women who had experienced IVF at least once to check the level of understanding of the tool and the time required to fill out the questionnaire. Exploratory and confirmatory factor analyses were used to test construct validity. Additionally, hypothesis-testing construct validity were tested. Cronbach's α was used to assess the reliability. Results: The Korean-ISS (K-ISS) consists of 25 items, excluding two items from the original ISS questionnaire. Exploratory factor analysis identified four factors, which explained 75.6% of the total variance. The four distinct factors were infertility stigma with self-devaluation (56.8%), public stigma (8.1%), social withdrawal (6.5%), and family stigma (4.2%). In the confirmatory factor analysis, the 25 items in the four-factor structure were validated (χ2 /df ≤ 3, RMSEA ≤ 10). The hypothesis-testing construct validity of K-ISS against FPI (r = .58~.71, p < .001) and FQI (r = - .49~- .65, p < .001) was tested and found to be significant. The internal consistency reliability of the K-ISS, assessed using Cronbach's α, was .97. Conclusion: The K-ISS has satisfactory construct validity and reliability; therefore, it can help minimize the negative impact of stigma by measuring the stigma associated with women experiencing infertility.
Jang, Eunsu;Lee, Eun Jung;Yun, YongGi;Park, Yang Chun;Jung, In Chul
Journal of Physiology & Pathology in Korean Medicine
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v.30
no.3
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pp.190-200
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2016
The aim of this study was to suggest the standard process in developing Questionnaire of Pattern Identification (QPI). The process in developing QPI was researched from validated and developed questionnaire and the standard process in developing QPI was suggested through review of the experts in research, statistics and clinics. Check list was also provided. The number of QPI reviewed in this research was 17(4 in disease in Korea Medicine, 5 in Pathological symptoms, 6 in Sasang constitutional Diagnosis, and 2 in etc), The standard process in developing QPI consisted of 11 phage and 33 check lists. 1) Composition of Research Member(3check lists), 2)Set up of the Aim(5), 3) Review for advanced research(3), 4) Finding an Important Index(3), 5) Review of item selection(4), 6) Developing the questions using items(5), 7) Developing Draft of Questionnaire(2), 8) 1st Survey of Reliability and Validity(2), 9) Revision and Correction of Item(1), 10) 2st Survey of Reliability and Validity(2), 11) Completion and Application(3). This study suggests the standard process in developing QPI for the first time in Korea. This following step may help A new QPI development.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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