An Ethnographic Approach to Infants' Attempts at Interactions with Their Teacher in the Two-Year-Old Curriculum of a Child Care Center (만 2세 교육과정에서 영아들이 교사에게 시도하는 개별적인 상호작용에 관한 문화기술적 연구)
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- Korean Journal of Child Studies
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- v.32 no.1
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- pp.103-123
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- 2011