The effect of mock Kyoto Protocol class which uses role-playing and discussion in middle school gifted class on student's global scientific literacy (역할극과 토론을 통한 모의 교토의정서 수업이 중학교 영재학급 학생들의 지구적 소양에 미치는 영향)
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- Journal of the Korean Society of Earth Science Education
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- v.3 no.3
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- pp.228-238
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- 2010