• Coupled systems mechanics
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• 제12권3호
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• pp.277-295
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• 2023

Unsymmetrical high-rise buildings (HRBs) subjected to earthquake represent a difficult challenge to structural engineering, especially taking into consideration the effect of soil-structure interaction (SSI). L-shape in plan HRBs suffer from big straining actions when are subjected to an earthquake (in x- or y-direction, or both x- and y- directions). Additionally, the disastrous effect of seismic pounding may appear between two adjacent unsymmetrical HRBs. For two unsymmetrical L-shape in plan HRBs subjected to earthquake in three different direction cases (x, y, or both), including the SSI effect, different methods are investigated to mitigate the seismic pounding and thus protect these types of structures under the earthquake effect. The most effective technique to mitigate the seismic pounding and help in seismically protecting these adjacent HRBs is found herein to be the use of a combination of pounding tuned mass dampers (PTMDs) all over the height (at the connection points) together with tuned mass dampers (TMDs) on the top of both buildings.

• 한국과학교육학회지
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• 제37권6호
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• pp.911-920
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• 2017

본 연구는 미세먼지 이슈를 중심으로 학교와 지역사회를 연계하는 과학교육 프로그램(SSI-COMM)을 개발하고 중학교 자유학기제에 적용하여 학생들의 지역사회 속 미세먼지 이슈에 대한 이해도와 인성적 태도 및 가치관에 미치는 교육적 효과를 탐색하였다. 서울시 자유학기제에 참여하는 4개 학교에서 총 151명의 학생들이 8회(16차시)에 걸쳐 프로그램에 참여하였다. 미세먼지 프로그램의 교육적 효과와 학생들의 참여 경험을 탐색하기 위해, 과학이슈에 대한 이해도 및 인성과 가치관을 측정하는 검사를 실시하였으며, 참여 학생 일부와의 개별 면담을 실시하였다. 연구 결과, 본 프로그램은 학생들이 미세먼지와 관련된 지식을 습득하는 데에 통계적으로 유의미한 효과가 있었다. 시민으로서의 인성과 가치관에 있어서는 생태학적 세계관 영역을 제외하고 사회 도덕적 공감, 과학관련 사회쟁점에 대한 책무성 영역에서 통계적으로 유의미한 향상이 있었다. 면담결과, 학생들은 본 프로그램을 통해 미세먼지가 자신이 속한 지역에 어떠한 문제를 야기하는지, 이를 해결하기 위해서는 어떤 노력을 해야 하는지 등에 대해 이해하게 되었고, 미세먼지의 발생에 개인의 책임감을 느끼고 미세먼지로 인해 피해를 입은 지역의 취약계층을 위한 지역사회활동의 참여와 실천의 필요성을 느끼게 되었음을 알 수 있었다.

• 기본간호학회지
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• 제3권1호
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• pp.37-49
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• 1996

The Purposes of this study were to understand the types of appellations used by nurses and doctors for patients in a hospital and to analyze satisfaction and reason about appellation for patient. This would enable us to provide basic data on culturally suitable appellations for admitted patients. 454 patients at K University hospital in Seoul were subjects for this study. Subjects were interviewed individually using a questionnair and frequency $X^2-test$. Results are as follows. 1. The most frequently used type of appellations in hospitals was '-ssi ; -sir' used by 88.1% of the nurses and 83.9% of the doctors. About 3 quaters of the medical staff used '-ssi' while none used job position. 2. 93.2% of the patients were satisfied with the appellations used by nurses and 93.0% of the patients were satisfied with the appellations used by the doctors 43.7% didn't think appellations were important and 44.3% thought it natural to use the appellation. The most satisfactory form of appellation used by nurses was '-ssi' to 93.3% of patients. All were satisfied with '-nim ; -sir', '-teacher' and there was no statistically significance. On the other hand, the level of satisfaction and the appellation used by doctors showed a relationship($X^2=19.72$, p=.000). Every patient was satisfied with '-nim' and '-teacher' but 19.9% were dissatisfied with the others of appellations. 3. Most patients preferred to be called '-ssi' by nurses(77.3%) and doctors(78.7%) respectively. The dominant reason being accuracy(45.8%), naturalness(33.9%) for nurses and 43.8% and 45.4% respectively for doctors. 4. The relationship between the type of appellations requested of nurses and general characteristics showed that age($X^2=83.91%$ p=.000), level of education($X^2=33.35$ p=.000), and occupation($X^2=38.22$ p=.033) were related to the type of appellation. The type of appellation requested of doctors was related to the age($X^2=72.56$ p=.000), level of education($X^2=30.01$ p=.000), and occupation($X^2$=42.90 p=.010). Generally, '-ssi' was requested of doctors and nurses, but lower age group or higher age group(over 61), those in elementary schools or elementary school graduates snd students preferred being called by their first names or grandfather, grandmother. From the results above, we can see that the most general type of appellation used for patients by the medical staff is '-ssi' and most patients were satisfied with the appellation but, the reason being that such appellations were accepted without concern. This shows that most are not adequately satisfied with the appellation. Only a small number of people use '-nim' and '-teacher' but is the preferred and frequently used types of appellation. Therfore, a continuous research of appellations used for patients with patients using '-nim' and an investigation with nurses' opinions of appellations for patients as the subject are required.

• 영재교육연구
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• 제23권4호
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• pp.567-592
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• 2013

효과적인 SSI 관련 의사결정 학습 방법의 모색을 위하여, 중학교 과학 우수학생들을 대상으로 지구온난화와 관련한 논쟁 상황을 주제로 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI 의사결정 학습을 진행하였다. 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI의사결정 학습은 (1) 교사가 제시하는 자료에 의존하지 않고 자기주도적으로 관련 자료를 수집하고, (2) 협동학습을 통해 찬성과 반대의 주장과 근거를 공유하며, (3) 마지막 글쓰기를 통해 자신의 의사결정과정을 정리하는 것을 강조하고 있다. 본 연구에서는 마지막 단계에서 이루어진 학생들의 의사결정 글쓰기를 분석하여 학습의 효과를 알아보았다. 학습의 효과를 알아보기 위하여 지구온난화 관련 논쟁 상황의 분석 및 설명을 교사 강의로 진행한 그룹 A, 분석 자료를 정리하여 교사가 제공하고 소그룹 토의와 프리젠테이션 과정을 진행한 그룹 B를 대조 그룹으로 설정하였다. 그리고 세 그룹의 수업 후 (1) 학생들의 의사결정 선택의 결과, (2) 학생들의 의사결정 글쓰기에 나타난 논증 구조의 수준, (3) 반성적 사고의 수준, (4) 과학의 본성을 포함한 과학적 정보의 활용 수준을 비교하였다. 그 결과 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI 의사결정 학습이 학생들의 정보에 기반한 의사결정, 보다 높은 수준의 논증구조, 보다 높은 수준의 반성적 사고, 과학적 정보에 대한 평가 및 해석, 과학의 본성에 대한 이해에 긍정적인 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 결론적으로 이 학습의 결과, 학생들은 관련된 과학적 정보에 기반하여 보다 과학적으로 의미있는 의사결정에 도달하게 되었음을 알 수 있었다.

• 영재교육연구
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• 제23권6호
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• pp.861-879
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• 2013

본 연구의 목적은 과학영재학생들의 우주개발사업에 대한 가치판단과 의사결정 과정을 탐색하기 위함이다. 이를 위하여 영재학교 1학년 64명의 학생이 1달 동안 의사결정을 위한 세미나 식 토론수업을 총 10차시에 걸쳐 실시하였다. 세미나식 토론 수업을 실시한 후, 우주개발사업에 대한 글쓰기와 설문지를 활용하여 영재학생들의 가치판단과 의사결정을 분석하였다. 연구 결과 과학영재학생들은 우주개발사업의 양면인 필요성과 위험성을 모두 인식하고 있었으며, 각자의 상황에서 증거를 선택하고 해석하는 차이 그리고 다양한 가치에 대한 우선순위의 차이에 따라 의사결정 결과가 상이함을 발견할 수 있었다. 대다수의 영재학생들이 우주개발사업의 사회적 중요성에 대해서는 매우 잘 인식하고 있는 점과 달리 우주개발사업에 대한 정보가 영재학생들에게 많이 부족한 실정임을 확인할 수 있었다. 본 연구를 토대로 우주개발사업에 대한 SSI교육의 시사점과 후속 연구에 대한 제언을 하였다.

• Earthquakes and Structures
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• 제6권3호
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• pp.301-316
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• 2014

This paper is devoted to investigate the effects of SSI on strength reduction factor of multistory buildings. A new formula is proposed to estimate strength reduction factors for MDOF structure-soil systems. It is concluded that SSI reduces the strength reduction factor of MDOF systems. The amount of this reduction is relevant to the fundamental period of structure, soil flexibility, aspect ratio and ductility of structure, and could be significantly different from corresponding fixed-base value. Using this formula, measuring the amount of this error could be done with acceptable accuracy. For some practical cases, the error attains up to 50%.

• Wind and Structures
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• 제30권4호
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• pp.423-432
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• 2020

A steel high-rise building (HRB) with 15 stories was analyzed under the dynamic load of wind or four different earthquakes taking into consideration the effect of soil-structure interaction (SSI) and using tuned mass damper (TMD) devices to resist these types of dynamic loads. The behavior of the steel HRB as a lightweight structure subjected to dynamic loads is critical especially for wind load with effect maximum at the top of the building and reduced until the base of the building, while on the contrary for seismic load with effect maximum at the base and reduced until the top of the building. The TMDs as a successful passive resistance method against the effect of wind or earthquakes is used to mitigate their effects on the steel high-rise building. Lateral displacements, top accelerations and straining actions were computed to judge the effectiveness of the TMDs on the response of the steel HRB subjected to wind or earthquakes.

• 한국지구과학회지
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• 제21권4호
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• pp.389-397
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• 2000

본 연구에서는 경위의 TM-1A와 GPS(모델명: 4000SSI, GPS 45 Garmin corporation)를 활용하여 공주대학교 천문대의 위치를 결정하였다. 경위의를 이용한 관측에서는 2개의 별(${\alpha}$ Aur, ${\alpha}$ Boo)을 선정하여 남중시각과 남중고도를 측정한 다음위도와 경도를 얻어내었다. 또 GPS를 이용한 관측에서는 6개의 GPS 위성에서 보낸 자료를 수신하여 위도와 경도를 측정하였다. 공주대학교 천문대의 위치는 경도 127$^{\circ}$8'33'.16 , 위도 36$^{\circ}$ 28'14'.20로 결정되었다.

• 과학교육연구지
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• 제41권2호
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• pp.167-178
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• 2017

지금까지 도덕, 윤리, 사회 교과에서만 가르쳐 왔던 인성교육을 과학교과를 포함한 교과수업에서 통합적으로 가르쳐야 한다는 주장이 제시되고 있다. 과학교과는 탐구와 과학의 본성의 측면에서 인성교육과 관련된 면이 있고, 실제로 과학수업에서도 SSI(Socioscientific Issue)등을 통해 인성교육이 강조되어 왔다. 인성교육의 필요성이 강조됨에 따라 인성교육진흥법이 2015년에 제정되었다. 실제로 학교에서 인성교육인 얼마나 이루어지는지 알아보기 위해서 인성교육진흥법에서 강조하는 인성요소들이 교육과정과 교과서에 얼마나 반영되었는지 분석할 필요가 있다. 이를 위하여 이 연구에서는 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정의 총론과 과학과 교육과정, 그리고 2009 개정 중학교 과학교과서를 인성교육진흥법의 핵심가치를 기준으로 분석하였다. 분석결과에 따르면 핵심가치 중 일부만이 교육과정에 반영되어 기술되었고, 교과서는 교육과정에서 강조하는 인성요소와 다른 요소들이 강조되어 있다. 인성 관련 내용을 충실하게 반영한 교육과정과 교과서의 개발이 필요하다고 사료된다.

• International Journal of Quality Innovation
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• 제7권2호
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• pp.125-140
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• 2006

One of the most important service industries that emerged in the last decade is "Higher Education". The most of the higher education institutes involve in marketing efforts to build up a good image, to improve the level of satisfaction of students and the stakeholders, to gain competitive advantage with respect to competitors and as well as to increase their market share. Within this intense competition universities should identify and meet the expectations of students to attract more and to retain the existing students. This study is to gain more insights into the dimensions of satisfaction of the university students and factors that affecting their judgments. SSI educational experience questionnaire is used to identify the importance and performance perceptions of students' in Eastern Mediterranean University among different dimensions and also study find out the difference between importance and performance scores of eleven educational experience dimensions. Results show that "Academic Advising", "Instruction Effectiveness", "Recruitment and Financial Aid" and "Student Centeredness" was very important to students. Study also provides managerial implications as well.