Pre-service Teachers' Noticing in Peer Evaluation of Mathematical Problem Posing: Focusing on permutation and combination (동료의 문제 만들기 과제를 평가하는 과정에서 나타난 예비교사의 주목하기: 순열과 조합을 중심으로)
-
- Journal of the Korean School Mathematics Society
- /
- v.24 no.1
- /
- pp.19-38
- /
- 2021