The purpose of this study was to investigate the relationship between mothers' parenting behavior and preschoolers' attachment security to their mother and preschoolers' social competence. The sample were 44 mothers and their 49-56 months old preschoolers. The instruments for this study were the modified IPBI(Iowa Parent Behavior Inventory: Mother Form), the Attachment Q-set by Waters and the modified ISCS(Iowa Social Competence Scales: Preschool Form). The data were analyzed by frequency, t-test, Pearson's r, and Multiple Regression Analysis. Major findings were that the responsive maternal parenting behavior was positively related to the preschoolers' attachment security. The guidance of maternal parenting behavior was positively related preschoolers' social activator of social competence. And there were significant correlations between the preschoolers' attachment security and social competence. The attachment security was positively related to the socially activating and cooperative competence.
The purposes of this study are to examine the economic conditions and parenting of custodial fathers/mothers and to explain their impacts on the children's social adjustment after divorce. A total of 185 custodial parents divorced within the last 5 years completed a structured questionnaire. Children's social adjustment was the dependent variable in this study and was defined as their school performance and behavior problems. Results show that compared with divorced custodial fathers, divorced custodial mothers demonstrate more effective parenting, but there were no differences in economic conditions between them. In addition, children in single-father divorced families have lower school grades and more behavior problems than those in single-mother divorced families. Results also indicate that the economic conditions and parenting have different effects for children across family type. For children raised with a custodial father in divorced families, the economic conditions and the divorce duration are associated with lower school grades and behavior problems. For children with a custodial mother, however, the effective of parenting and the children's age have significant effects on the children's social adjustment after the parent divorced. Based on these results, this study proposes strategies for the improvement of children's adjustment in divorced families.
The purposes of this study are to examine the differences of gender role identity according to general characteristics, parenting behavior, and family function, and to find out the main predictors of gender role identity, in order to further test the mediating effects of family function between parenting behavior and gender role identity among middle school students. Six hundred-fifty 3rd graders from three middle schools in Busan participated in this study. The results showed that the significant variables for predicting the masculinity of gender role identity include family cohesion, and parenting behaviors (father's reasoning, mother's over-expectation) and monthly household income, respectively. The significant variables for predicting femininity were family cohesion, and father's intrusive parenting behaviors, father's educational background and the mother's affection, respectively. The results indicated that for masculinity, family cohesion played the full mediator with the father's monitoring behavior and the partial mediator with the father's reasoning behavior. Similarly, for the mother's reasoning and affection, family cohesion played a full mediator. For femininity, the family cohesion played the full mediator with the father's affection and the partial mediator with the mother's affection. Similarly, for androgyny, the family cohesion played a role of full mediator with the father's monitoring, reasoning, affection and mother's reasoning and affection. In other words, the parents'positive parenting behaviors affected the family cohesion, and in turn, had an impact on the formation of the gender role identity.
Objectives: This study was conducted to evaluate the nutrition quotient (NQ) by mother's parenting style which may influence the NQ in preschool children. Methods: Subjects were 310 mothers and their 4-6 year old children. The questionnaire composed of demographic characteristics, mother's parenting style at meal time and eating behavior as measured by NQ questions. The NQ questions consisted of 19 food behavior checklist items and all items were grouped into 5 factors: balance, diversity, moderation, regularity, and practice. Mother's parenting style was classified by using words for nutrition education at meal time. All data were statistically analyzed by SPSS program (Ver. 23) and the statistical differences in variables were evaluated by Student's t-test, ${\chi}^2$-test, One-way ANOVA. Results: We observed that in children whose mothers use the parenting style at meal time of 'explanation' and 'compliment & cheer up' had high dietary regularity, diversity, practice. The children of mothers who use the parenting style at meal time of 'persuasion' and 'reward' were found to have a lower degree of balance, diversity, and practice. Especially, children of 'reward' style mothers had lower moderation of dietary life. On the other hand, among the parenting style at meal time of 'comparison & demand', 'treating' and 'faire', there was no significant difference in the NQ factor by each group. NQ grade was higher among those who used more explanation (p < 0.001) and persuasion (p < 0.01) and with use of less persuasion (p < 0.01) and reward (p < 0.01). The positive association observed between the frequency of dietary education of mothers and higher NQ grade indicated the degree of dietary practices of those children. On the other hand, the children of mothers who rarely practice the dietary education at home had lower NQ grade (p < 0.001). Conclusions: In order to promote children's proper dietary behaviors, it is important to provide nutrition education to children as well as provide guidance on parenting style at meal time.
This study examined whether parenting behaviors as perceived by low-income children have indirect effects on their school adjustment through ego-identity. The subjects were 148 6th grade children selected from three elementary schools in Seoul; family income was less than 2,000,000 won, Statistical techniques were Person's Correlation and Simple and Multiple Regression. Findings were that (1) Perceived parenting behavior was a significant predictor of the school adjustment in low-income children. (2) Perceived parenting behavior was a significant predictor of the ego-identity of low-income children. (3) When the effect of perceived supportive parenting behaviors was controlled, the effect of ego-identity of low-income children was significant. However, when the effect of ego-identity of low-income children was controlled, the effect of perceived supportive parenting behaviors became non-significant.
The purpose of this study was to examine the relations among Father's parenting behavior, Son's emotional regulation and Aggression. The subjects of this study were 191 male-students of 5th, 6th-grade living in Seoul and Kyoung-ki province. The data were collected via questionnaires. As results, Father's rewarding attitude toward Son's aggression was significantly related to Son's reactive aggression. And Father's coercive parenting was the most predictable variable for Son's relational aggression. It is suggested that father's parenting behavior is very important antecedent variables to predict children aggression as well as emotional regulation.
Purpose: This study was conducted to evaluate the efficacy of a community-based follow-up program on parenting stress, parenting efficacy, and coping among parents with premature infants. Methods: A non-equivalent control group pre-post quasi-experimental design was used. This program consisted of structured home visits and self-help group meetings for 6 months. The experimental group (n=29) received visits by an experienced neonatal intensive care unit (NICU) nurse and the control group (n=27) was visited by a visiting nurse. Data were analyzed using the χ2 test, t-test, and analysis of covariance. Results: Parents' coping behavior significantly differed in the experimental group compared to the control group (t=3.14, p=.003). In particular, coping subscale I, for maintaining the family situation (t=2.63, p=.011), and subscale III, for understanding the infant's medical situation (t=4.30, p<.001), showed significant differences in the experimental group. There were no significant between-group differences in parenting stress or parenting efficacy. Conclusion: The findings of this study suggest that home visits by an experienced NICU nurse provided through a community-based follow-up program were an effective intervention to improve coping behavior among parents with premature infants.
We investigated the effects of maternal parenting behaviors, children's emotional regulation, and stress coping strategies on gender-specific children's behavioral problems. The participants were 191, $4^{th}$ and $5^{th}$ graders and their mothers from four elementary schools in Seoul and Kyung-gi province. Collected data were analyzed by descriptive statistics and hierarchical regressions. The major findings were summarized as follows: (1) Active coping strategies explained boys' aggressive behaviors, (2) mother's warm-encouragement parenting behaviors and active coping strategies explained boys' delinquent behaviors, (3) mother's warm-encouragement parenting behaviors explained boys' withdrawn behaviors, and (4) mother's mediation-supervision parenting behaviors and negative emotionality explained girls' aggressive behaviors. In conclusion, maternal parenting behaviors, children's emotional regulation and stress coping strategies have gender-specific influence on children's behavioral problems.
This study examined whether family-friendly policies at work moderate the association between fathers' gender role attitudes and their affectionate parenting behaviors. The data was derived from the Panel Study of Korean Children. The samples included 1,164 fathers who participated in the seventh and eighth panel studies. To analyze the data, Pearson's correlations, multi-regression, and simple slope analysis were conducted using SPSS 25.0 and PROCESS Macro. The key findings of the study were as follows: Among family-friendly policies, the paternity leave and a flexible work system moderated the association between gender role attitudes and affectionate parenting behavior. Such family-friendly policies strengthened fathers' affectionate parenting, and gender role attitudes tended to be egalitarian in this case. The results of the present study showed that fathers' affectionate parenting behavior reflected their egalitarian gender role attitudes and particularly emphasized the importance of the role of family-friendly policies in providing fathers with autonomous time use.
The purpose of this study was to review the importance of authoritative parenting for children's social adjustment. From the review it was suggested that the importance of authoritative parenting might be different according to the cultural contexts, which are Western and Asian cultures, and aggressive and social withdrawal behaviors. From the comparative cultural viewpoint, authoritarian parenting is not considered negatively by Asian parents, comparing with Western parents. Therefore the assumption that authoritative parenting has universal positiveness and authoritarian parenting has universal negativeness should be reconsidered. Regardless of cultures, children's aggressive behavior was related to the authoritarian parenting positively. But, in Asia, especially in China, the social withdrawal did not show at least negative relation with authoritative parenting. And it was reported that the authoritarian parenting could contribute to the change of inhibited behavior and enhancing the social adjustment. In addition, some implications were suggested for future researches about the relation between children's social adjustment and child rearing practices. Though this literature review was not exclusively based on the empirical studies, it would be valuable for reconsidering the perspective of Korean developmentalists interested in the relation between parenting and children's development in Korean culture.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.