수학 서술형 평가의 어려움과 지도 방안: 고교 1학년 노력형 학생의 쓰기 활동 사례 연구 (Student difficulties in constructed-response mathematics assessments: A case study of writing activities for low-performing first-year high school students )
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- 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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- 제63권1호
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- pp.1-18
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- 2024