• 정보교육학회논문지
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• 제14권4호
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• pp.477-488
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• 2010

본 연구의 목적은 정보화 시대의 인재 양성을 위해 대학교에서 실시되는 정보교육의 성과를 증진시킬 수 있는 요인들을 살펴보고자 하는 것으로, 컴퓨터 자기효능감을 중심으로 하는 학습자의 관점과 실습실 및 교수자 특성의 환경 관점으로 구분하여 분석하고자 하였다. 연구 결과에 따르면 환경 측면의 실습실 요인을 제외한 모든 요인(컴퓨터 자기효능감, 혁신성, 동기, 자기조절 효능감, 교수자 특성)이 정보교육성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학에서의 정보교육성과에 영향을 미치는 요인은 분석은 정보화 사회의 인재양성에 기여할 수 있으며 효과적인 정보교육을 위한 지침을 제공해 줄 수 있을 것이다.

• 정보교육학회논문지
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• 제11권3호
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• pp.371-378
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• 2007

21세기 IT 선진국을 꿈꾸면서 우리나라는 2001년도부터 초등학교를 비롯한 각급 학교에서 컴퓨터 교육을 실시해 오고 있다. 그러나 기능 위주의 ICT교육은 학생들의 정보 소양 교육에 적당하지 못하다는 지적을 받아왔다. 이에 2005년도에는 "정보통신기술교육 운영지침 개정안" 이 발표되면서 정보 소양 교육이 보다 체계적인 틀을 갖추게 되었다. 뿐만 아니라 전문가들은 컴퓨터 교육에 수행 평가를 도입할 것을 주장하고 있다. 수행평가는 단순한 기능교육 위주의 컴퓨터 교육을 문제 해결 과정으로서의 본격적인 교육을 가능하게 하지만 좋은 수행평가 척도 없이는 소기의 목적을 달성할 수 없다. 따라서 본 논문에서는 정보통신기술교육의 올바른 교육을 위하여 "발표용 문서 작성" 영역의 수행평가 척도를 개발하였다.

• 수산해양교육연구
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• 제27권1호
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• pp.1-12
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• 2015

This article starts with a review of the system characteristic(easiness, flexibility, reliability) and individual characteristic(self-efficacy, achievement motive, computer ability) through education satisfaction especially in relation to the education performance(perceived usefulness, educatee value). We found that all variables significantly affect the education satisfaction, but only computerized ability doesn't significantly affect the education satisfaction. Education satisfaction significantly affect the education performance. This paper suggests that the followings; first, response time of systems is valuable factor in KcLep. Second, self-efficacy and achievement motive are more important then computer ability in KcLep educatee. Finally, software developer and teacher always think about rapid response time of systems and exchange of data for the education performance in KcLep.

• 정보교육학회논문지
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• 제14권4호
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• pp.659-666
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• 2010

수행평가는 교수 학습 과정과 평가 과정을 접목시키는 데 적절한 평가 방법이고 의미 있는 평가 결과를 얻기 위해 필수적이라고 인정되고 있다. 하지만 비용과 시간의 문제, 교사의 업무 부담으로 인해 학생이 소외된 교사 주도의 평가 방법이 주로 사용되고 있고 이는 평가 결과의 신뢰성에도 영향을 미친다. 본 연구에서는 학교현장에서 이루어지는 수행평가를 효율적으로 운영하고 학생들의 학습 효과 증진을 위해 오픈 소스인 무들(Moodle)을 활용하여 웹기반 수행평가 시스템을 개발하여 적용하였다. 이를 통해 웹기반 수행평가를 시도하는 교사로 하여금 시스템 개발의 부담을 덜어줌과 동시에 무들에서 제공하는 다양한 전략을 통하여 기존 동료 평가 방식에서 제기된 신뢰성 확보 문제도 해결할 수 있었다.

• 정보교육학회논문지
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• 제7권1호
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• pp.113-129
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• 2003

최근 교육 평가에서는 수행 평가가 그 중요성을 인정받으며 전면 실시되고 있다. 현장에서의 수행 평가는 각 교과별은 물론 교과와 기타 활동이 서로 분절되어 평가되고 있어 평가 결과가 학습자를 종합적으로 분석해 주지 못하고 있다. 본 연구에서는 이와 같은 문제점에 기초하여 한 교과 영역의 평가 결과가 관련 있는 다른 교과 영역의 평가 결과에 영향을 미치는 다차원 처리 도구를 설계하고 구현하였다. 또한, 교과별 자료 데이터베이스를 제공하여 교사의 수행 평가 계획 수립 및 처리를 지원하며, 입력된 정보는 통합 처리되어 상담 자료, 성적 처리 자료 등으로 출력되도록 하였다. 본 시스템은 윈도기반의 수행 평가 처리 시스템으로 추후 웹 기반 지원 시스템으로의 확장을 고려하여 개발되었다. 본 연구의 시스템은 교사의 수행 평가 업무를 간편화하고 학습자의 성취도와 능력을 다양한 방법으로 평가하여 교육의 수월성을 제고하고, 평가의 투명성으로 인해 공교육의 신뢰성을 확보하는데 기여할 것으로 판단된다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제4권1호
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• pp.35-42
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• 2001

컴퓨터 교육은 지식의 이해 정도뿐만 아니라 사고력, 판단력, 문제 해결 능력 등이 강조되기 때문에 실천적인 태도와 기술적인 활동의 체험이 중요시되므로 학습자에 대한 평가는 학습내용의 기술적인 실기 능력, 적용 능력, 적극적인 태도 등이 균형있게 평가되어야 한다. 따라서 본 연구는 컴퓨터교육에서 지향해야 할 평가의 방향으로 문제해결 과정 중심의 평가와 학생 참여적인 객관적인 평가를 제시하고 그것을 평가할 수 있는 방법을 제안하였다. 그리고 평가 실험을 통하여 제안된 방법이 기존의 수행평가 방법으로는 얻을 수 없었던 학생의 수행능력을 평가할 수 있음을 보였다.

• 정보교육학회논문지
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• 제2권2호
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• pp.245-251
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• 1998

본 논문에서는 RDL/PAL 인터페이스와 사건표현식을 지원하는 성능 감시 도구를 설계하였다. RDL/PAL은 성능 감시 도구의 사건 추적층과 성능 분석층간의 인터페이스를 제공하고, 임의의 추적 양식에 접근하여 사건 데이터를 추출해낼 수 있다. 또한, 사건표현식은 일반적인 프로그래밍 언어와 유사한 형태로 구성되어 프로그래머가 원하는 성능 분석 결과를 쉽게 얻을 수 있다. 프로그래머는 본 논문에서 구현한 성능 감시 도구를 이용하여 추적 양식에 관계없이 다양한 성능 분석을 할 수 있다는 장점을 가지고 있다.

• International Journal of Computer Science & Network Security
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• 제23권2호
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• pp.227-236
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• 2023

The research aims to identify the degree of the organizational citizenship, satisfaction and performance quality of the teachers and relationship between organizational citizenship, job satisfaction and performance quality for physical education teachers . The researcher used the descriptive method, The participants were (195) teachers. The researcher conducted the research main study in the period from 05/12/2022 to 30/12/2022 use the website to distribute and collect the questionnaire: https://www.surveymonkey.com. The researcher used the computer in the statistical processing, using the SPSS statistical program, and the following methods: Mean, SD, percentages, Correlation Coefficient, Alpha Cronbach coefficient, differences Indicator using chi² . Conclusions: There is high degree of organizational citizenship behavior practices, job satisfaction and performance quality for some teachers at the schools. Recommendation the importance of enhancing the organizational citizenship behavior in schools, according to the positive effects of these behaviors on the individual and group performances.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제22권1호
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• pp.135-141
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• 2017

This thesis progressed research on the improvements of NCS multimedia utilization for preliminary teachers. A national module has not been developed yet in terms of child education, so this thesis suggests a curriculum according to the courses taught for freshmen and sophomores of K University Child Education majors. To lessen the burden of tremendous work and classes, provide motivation and interest in learning and maximize the effect, this thesis provides NCS based curriculum. It expects to improve task performance of teachers and help them with better skills to make class materials using up-to-date multimedia, regardless of the computer literacy of preliminary teachers. This thesis does prior research on the abilities to make use of computers and understand the level of computer literacy. Then it suggests NCS based curriculum goals and its performance standards to utilize task-suitable software. It aims to enable efficient multimedia usage, and optimize the learning efficiency of education linked to Nuri precesses.

• International Journal of Internet, Broadcasting and Communication
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• 제15권2호
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• pp.248-253
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• 2023

Nowadays, with the spread of the Internet and the emergence of high-performance computers and various peripheral devices, our society is undergoing great changes. In the field of education, various types of education using smart education infrastructure are being conducted. The spread of the Internet and the development of various devices have problems that can lead to addiction due to excessive Internet use. Most of the problems that appear in adolescence are immersed in games, which can affect academic achievement. Therefore, in this study, the effect of excessive Internet use on students' academic achievement was studied. The survey for the study was conducted through a questionnaire survey, and the subjects of the survey were high school students majoring in humanities. As a result, the relationship between academic achievement and Internet addiction was low in the middle, upper, and lower groups in the general user group. Also, in the highrisk user group, it appeared high in the order of middle, low, and high.