• 한국산학기술학회논문지
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• 제12권6호
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• pp.2506-2514
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• 2011

본 연구는 기술사업화 교육의 성공적인 결과를 가져오기 위해서는 흡수역량의 단계별 프로세스가 유용하다는 것을 제시하면서 이를 위해 흡수역량과 교육성과와의 관계를 파악하기 위해 기술사업화 교육에 참여한 교육생을 대상으로 분석하였다. 분석 결과, 흡수역량의 단계별 과정인 잠재흡수능력이 실현흡수능력에 긍정적인 영향을 미치고, 실현흡수역량은 교육성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 흡수역량의 단계별 과정을 통해 기술사업화 교육을 실시할 때 비로소 기술사업화 교육이 성공할 수 있는 가능성이 높아짐을 의미한다. 즉, 기술사업화 교육은 기능별 교육이 아닌 과정중심의 교육이 이루어져야 하며, 실제적, 집중적, 학제적, 반복적이어야 할 것이다,