Objectives: The purpose of this study is to conduct a meta-analysis of results of death education program implemented with a wide range of learners from preschoolers to the elderly and use the findings to suggest effect sizes of the intervention program, variables, and measurement tools and activity elements of the variables. Method: Among preceding studies conducted domestically until 2015, 21 studies that meet the meta-analysis criteria were selected and analyzed using CMA(Comprehensive Meta-Analysis 3.0 version). Results: The findings are as follows. The overall average effect size was rather large at 0.997. Reviewing by research subject group, victims of domestic violence indicated the largest effect size(2.381). As for variables, death awareness showed the largest effect size(2.908). In terms of activity elements, the largest effect size for total number of sessions was 16 sessions (4.972), while that for per week sessions was 2 sessions/week (2.327). With effect size for activity hours largest at 30 minutes(5.365) followed by 108 minutes(2.381) and 360 minutes(1.607), it was found that there is no positive relationship between activity time and effect size. In terms of publication type, effect size of academic journal paper was 1.107 while that of thesis or dissertation was 0.894, indicating that academic journal papers are relatively highly effective. Conclusions: The present study is meaningful in that it provides baseline data applicable to program development and implementation by verifying the effectiveness of domestically implemented death education programs and variables relevant to such programs.
Purpose: The purpose of this study was to examine the differences in requirement and activity related to workers' health promotion according to business type and enterprise size. Methods: This study is a secondary analysis of data extracted from a survey on the Enterprise Health Promotion Index. For the present analysis, 7,784 companies were selected. Results: Requirements for lifestyle management and activities to prevent musculoskeletal disorders were the highest. The requirement and activity of musculoskeletal disorders and cerebrovascular disease were high in the manufacturing industry. Meanwhile, in the non-manufacturing industry, the requirement and activity of job stress management were high. Small-sized companies had a high requirement to prevent musculoskeletal disorders and cerebrovascular disease. Conclusion: Government support should be strengthened in workers' lifestyle management. Additionally, workers' health promotion in small-sized companies needs to focus on preventing musculoskeletal disorders and cerebrovascular disease.
Recently, universities have difficulties in operating the normal curriculum because fresher's basic academic ability is declined. It causes campus misfits so managing students become a rising issue. The education system that focuses only on college entrance exam is one of the reasons why this phenomenon occurred. So, several tries are enacted at university to improve this problem. One of the solutions is enforcing the activity with self-directed Learning Community students to know learning level themselves and execute systematic studying habit is essential for improving this problem. This activity can help students understanding and having interest in class and be motivated to study. But it had burdened tutors with submitting activity report in written form. In this paper, we suggest the Mobile Based Activity Report Submission System which can be the solution of the problem that the Self-directed Learning Community System has. This system reduces the emotional burden to write the reports and manages them efficiently.
Purpose: This study aimed to identify the effects of psychological need satisfaction in exercise and motivation for exercise on physical activity. Methods: Eighty-five women working in three retail and health service sectors completed self-reported questionnaires during September and November 2018. Data were analyzed using SPSS for Windows 24.0 through descriptive statistics, t-tests, and logistic regression analysis. Results: Logistic regression analysis showed that intrinsic motivation (OR=1.95, 95% CI: 1.10~3.47) and autonomy (OR=1.65, 95% CI: 1.00~2.70) affected female workers' physical activity. Conclusion: To improve physical activity among women working in retail and health service sectors, programs to improve autonomy and intrinsic motivation should be developed and examined.
The purpose of this study is to determine the effects of CMC-based English learning. In this study, CMC components were found to provide circumstances of facilitating interactions between student-student and student-student-teacher, which enabled students to accomplish language learning tasks. Findings of this study are as follows: First, CMC based language learning experience helps students have positive attitudes toward their English language learning. Second, student-student-instructor interaction group outperformed other groups in academic achievement and class activity participation. Third, cooperative learning groups more actively participated in the class activity than the individual learning group resulting in better academic performances. These findings supported the fact that cooperative learning with CMC components are useful in bringing more class participation and positive attitude that were believed to foster language learning than other groups in traditional language learning environments. This study suggests that the instructor needs to use instructional design strategies helpful to facilitate active interactions between instructors and students in order to achieve better effectiveness of English learning in a CMC based learning environment.
Purpose: The purpose of this study was to identify the behavioral responses to a robot pet in pre-school children. Method: This activity for children was conducted for 5 days at a kindergarten and each session lasted 30 minutes. In order to measure children's temperament, Chun Heeyoung's Temperament Rating Scale was used. In addition, to investigate the behavioral responses to a robot pet, each session was videotaped. The videotape data was analyzed according to child-robot interaction. Result: On the average, subjects scored highest in emotionality and lowest in activity for the temperamental subscale. The videotape data revealed verbal, positive nonverbal, and negative nonverbal interaction. Conclusions: These results suggest that child-robot interaction reflects temperamental characteristics, therefore, to develop a nursing intervention program using a robot, it is necessary to consider individual differences and recreational factors to grab children's interest.
Purpose: This study was conducted to explore clinical practice performance according to type of practice in students in pediatric nursing and the relationship with satisfaction of clinical practice. Methods: The subjects consisted of 531 nursing students (307 at a pediatric ward and 224 at a nursery) from 5 colleges of nursing. Data collected from March to June 2012 were analyzed using descriptive statistics, t-test, AVONA and Pearson correlation coefficients. Results: Clinical practice performance on direct nursing activity was significantly different according to the course on pediatric nursing, grade point average, and satisfaction of nursing major. Observation practice was different according to type of college, the course on pediatric nursing, grade point average, duration of practice and clinical educator in the pediatric ward. In the nursery, direct nursing activity was significantly different according to the type of college, the course on pediatric nursing, hospital type, and duration of practice. Observation practice was different according to type of college, satisfaction of a nursing major, and the clinical educator. In addition, significant correlations were found between clinical practice performance and satisfaction of clinical practice. Conclusion: Our research can assist effective pediatric nursing practice planning for nursing students.
Energy consumption in university building has steadily increased over the last decade, and a strong upward trend in recent years. This study was undertaken to analyze the relationship between energy consumption and their affecting factors, six academic buildings were considered. The factors limited to heating and cooling, which is the main end use (nearly 60 per cent of total energy consumption in university buildings), encompassing system and operating schedules (user activity) and area use. To understand how to building is used, operated and managed, walk-through assessment was conducted as well as interview with university staff. The results show that the energy consumption of the humanities building was somewhat smaller than the consumption of the science and engineering building, and its range was from $31.26kgoe/m^2$ to $23.52kgoe/m^2$, depending on heating and cooling system and area use. And the energy consumption of the science and engineering building was related to operating schedules (user activity) as well as laboratory equipment characteristics. More analysis on a larger number of buildings is required in the future, including building form and material performance level to generalize the significant factors influencing building energy consumption.
The researcher worked with 1001 middle and high school students so as to inquire into the family-related variables affecting the adolescents' school maladjustment from the results of the average, standard deviation and multiple regression analysis. The followings were the major findings. 1. The study activity was the first thing that the subjects did not adjust among their school life and the relationship with teacher, with opposite-sex friends, the rule-keeping and the friendship were the next in the order. 2. The researches on family-related variables affecting the school maladjustment were performed by gender (male / female), gender/school(male and middle / male and high / female and middle / female and high), school(middle / high) and system(academic / vocational). The most influential variables were the structural environment one in case of male students and male and middle school students; the parent-relationship one in case of female students, female and middle school students, female and high school students, middle school and vocational high school students; and the physical environment one in case of high school students, male and high school students and academic high school students.
Purpose: The aim of this study is to examine the effects of physical activities on mental health of menopausal women. Method: The data was collected from 5th National Health and Nutrition Examination Survey. 810 samples of 40 to 64 year age group and 660 samples of 65 and over age group were used. To achieve the results estimated without bias stratification variables and colonies, descriptive statistics, Chi-square test, multiple logistic regression were used. Result: Flexibility exercises showed that it had an effect on stress and suicide intension of menopausal women. On the other hand, vigorous physical activity might be a stress factor of menopausal women. Conclusion: Menopausal women in 65 year and over appeared that they had more beneficial to low-intensity exercise to manage stress or suicide intension. This result will be used to develop the mental health promotion programs for menopausal women.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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