• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2022.11a
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• pp.11-13
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• 2022

데이터 3 법을 필두로, 기업은 개인정보가 포함된 데이터를 활용하기 위해 비식별 처리가 필요하게 되었다. 기존 방식은, 비정형 텍스트 데이터에서 정규표현식을 통한 개인정보 식별은 데이터의 다양성에 의해 한계가 명확하며, 기존의 Named Entity Recognition(NER) 태스크로 해결하기에는 언어의 중의적 표현과 2 인 대화에서 나타나는 개인정보가 누구의 것인지 판단하지 못한다는 한계가 존재한다. 따라서 우리는 기존의 한계점을 극복하고 개선하기 위해 BERT 언어 모델에 화자 정보를 학습시키고, 하나의 어절에 2 개의 tag 를 labeling 하는 방법을 제안하여 정확한 개인정보 식별을 시도하였다.

• Defense and Technology
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• no.4 s.182
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• pp.36-45
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• 1994

미국 특수전투단에 속해 있는 컴퓨터 바이러스 전투단은 걸프전시 이라크의 미사일망을 교란 시킬 목적으로 컴퓨터 바이러스를 그들의 컴퓨터에 투입하여 물리적인 폭탄보다도 더 위력적인 효과를 발휘하여 연합군의 공격이 감행되었을 때 효과적으로 이라크의 레이다망을 억제하였다.

• The Science & Technology
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• v.16 no.2 s.165
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• pp.30-33
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• 1983

- 선진조국의 창조 - 1983년 첨단산업 원년 - 테크네트로닉스의 시대 - 국내 컴퓨터 산업의 역사 - 뛰여든 대기업체 - 개인 컴퓨터 붐

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.3 no.2
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• pp.74-92
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• 1988

본고에서는 컴퓨터 범죄에 대한 특성, 각국의 컴퓨터 범죄 사례 및 분석과 새로운 컴퓨터 범죄자의 유형과 범죄에 사용되는 수법에 대해 기술하였다.

• the USERS
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• s.43
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• pp.46-49
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• 2004

차세대PC산업을 포함하여 여러 산업 분야를 통합을 주도하는 기술로 주목받고 있는 웨어러블 컴퓨터(Wereable Computer). 최적의 웨어러블 컴퓨팅 환경의 구현을 위해 고려되어야할 요인, HMD(Head Mounted Display)등의 주변기기의 개발 및 상용화 등 일상생활로 파고드는 웨어러블 컴퓨터의 이모저모를 살펴보자.

• ETRI Journal
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• v.11 no.3
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• pp.32-42
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• 1989

새로운 컴퓨터 환경과 이용방식이 개발됨에 따라 "쓰기 편하고", "사용자에게 친숙감을 주는(User friendly)" 인간-컴퓨터 인터페이스론이 크게 대두되고 있다. 그 배경에는 컴퓨터의 생활화, 사용자 계층의 다양화에 따른 컴퓨터 사용환경의 유연성이 유구되고 있기 때문이다. 따라서 사용자 인터페이스의 대상이 되는 것은 컴퓨터를 쓰는 쪽의 문제를 다룸과 동시에 구체적으로 어떤 인터페이스를 어떻게 설계해 갈 것인가의 검토가 필요하다. 이 논문에서는 한국형 사용자 인터페이스의 설계에 따른 범위와 영역에 대해서 기술한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.08a
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• pp.48-54
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• 2004

본 연구는 컴퓨터 수업에서 기능을 학습하기 위한 완전 학습 모형의 적용에 관한 연구이다. 현재 컴퓨터 교육이 정식교과로 채택과 관련하여 8차 교육과정이 진행되고 있다. 이러한 변화를 대비하여 독립교과로서의 컴퓨터 정보 교육 중 기능수업에 있어서 Carroll의 이론을 중심으로 기초이론을 살피고, Bloom의 완전 학습 방법에 대한 고찰을 하였다. 또한 한국행동과학연구소가 개발한 완전 학습 모형의 재구성을 통해 컴퓨터 기능 수업 중심의 학습 과정을 적용하였으며 완전학습을 위한 적절한 학습 과정을 제시하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2023.01a
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• pp.417-418
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• 2023

'오징어 게임', '기생충', K-POP 등의 K-콘텐츠를 중심으로 한류 문화가 세계적으로 전파되고 있으며 이에 따라 방한을 희망하는 외국인들도 증가하고 있다. 그리고 여행자들의 취향이 세분화되면서 개인 맞춤형 여행을 선호하는 방향으로 트렌드가 변화되고 있다. 그러나 외국인을 대상으로 하는 애플리케이션은 많지 않다. 본 연구는 이러한 문제점을 해소하고자 외국인 관광객을 대상으로 맞춤형 서비스를 제공하는 모바일 애플리케이션인 'DisKO'를 개발하였다. 본 앱에서는 여행 취향에 대한 선호도를 기반으로 카테고리별 맞춤형 관광 정보를 제공한다. 그 외에도 외국인 관광객에게 필수적인 번역, 환율, 시차, 지도 등의 편의 기능을 제공한다. 본 앱을 통해 외국인 관광객들은 맞춤형 정보와 반드시 필요한 편의 서비스를 'DisKO'에서 활용할 수 있다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.21 no.2
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• pp.209-217
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• 2017

Recently SW education has been emphasized in Korea, but many students do not have many opportunities to learn computer science. In this paper, I organized a computer science show to enhance interest and understanding of computer science. The computer science show consisted of understanding binary systems, send a text message, parity bit magic, finding a number card, and collecting colors (orange games). I applied the computer science show to elementary school students and looked at the results. Most of the students who participated in computer science shows did not have an "participation experience of computer science shows". As result of surveys, many students answered "I am interesting about computer science shows," "I am interested in computer science," and "I would recommend it to my friends nearby." Through research, I learned that computer science shows are a way for elementary students to draw interest in computer science and to create curiosity and interest in computer science. I found from research that computer science shows are a way to reduce students' learning burdens and to increase interest in computer science.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.8 no.3
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• pp.433-446
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• 2004

We must know computer terms to use, learn, and understand efficiently. It is important for the elementary school students who learn computer for the first time to understand computer terms correctly. This study investigates a computer terms in the elementary school computer textbook which have been used currently at the elementary school, selects suitable computer terms for the elementary school student, analyzes and classifies them as a 1 2th grade, a 3 4th grade, 5 6th grade by the elementary school computer curriculum, and also classifies those as information ethics, computer basic, application software, computer communication by the category. The expectations of this study are as follows. First, the result of this offers teacher to a computer terms guidance for usability which is essential to elementary school's computer class. Second, this can be used as a reference in making a elementary computer textbook or studying and training textbook for teachers. Third, this offers teachers to an important criteria when they select a computer textbook for elementary student in elementary school.