• Journal of Korean Library and Information Science Society
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• v.35 no.2
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• pp.415-436
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• 2004

This study addresses two aspects related to knowledge management systems. First, it introduces knowledge management systems for broadcasting stations to develop a specific model. Second it introduces the team-based approach as a methodology for designing and developing knowledge management systems. Beginning with a discussion on the concept of knowledge management, this paper examines the characteristics, current situations and evolved paradigms of broadcasting stations. In addition 6 web sites of broadcasting stations are analyzed. The team-based approach is also presented in some detail on how it can be applied to other organizations. Results of this study show a knowledge management system with five subsystems for broadcasting stations.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2011.05a
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• pp.233-234
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• 2011

액션러닝은 팀기반으로 실제의 문제를 해결하는 교수-학습방법이다. 최근 대학에서 액션러닝을 도입하여 대학의 현장적합성을 반영하고, 이론과 실제를 겸비한 교육으로의 변화를 추구하는 움직임이 일어나고 있다. 그러나 학습자들이 강의식 수업 또는 다른 팀기반 학습에 비하여 많은 학습노력에 대한 부담감을 느끼고 있으며 교수자들이 이에 대한 수업의 불성실한 참여 및 불만족을 우려하고 있다. 이에 이 연구에서는 학습자들의 성취목표지향성이 학습과정의 개인 노력과 팀노력 그리고 결과만족을 설명할 수 있을 것이라 보고 이들의 관계를 탐색하였다. 분석 결과 숙달접근의 학습자들은 학습노력을 많이 기울이며 결과에도 만족하는 것으로 나타났으며 회피접근보다는 수행접근의 학습자들이 학습 노력을 많이 기울이며 학습결과도 만족하는 것으로 해석되었다. 따라서 액션러닝을 설계하고 운영할 때, 수업방법의 의미와 학습노력 및 결과에 대한 의미부여와 공감을 충분히 하여 숙달접근이 아닌 다른 성취 목표지향성을 보이는 학습자들을 독려할 수 있어야 하겠다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2005.07a
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• pp.298-300
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• 2005

웹데브는 HTTP1.1의 확장으로서 지역적으로 분산된 사용자들 사이에 공동 저작활동을 지원하는 표준 프로토콜이다. 웹데브의 주요 기능인 속성 관리는 저장소의 역할과 함께 자원의 추가 정보를 관리하고 활용할 수 있는 장점을 가지며, 웹데브 접근 제어 프로토콜을 이용하면 사용자에 대한 접근제어를 보다 효과적으로 설정, 관리할 수 있다. 따라서 웹데브 기반의 응용 프로그램을 개발하기 위해서는 사용자 정의 속성의 설계 및 속성의 효과적인 관리 그리고 사용자에 대한 접근 권한 설계가 매우 중요한 역할을 한다. 본 논문에서는 협업을 지원하는 팀작업장에 필요한 웹데브 사용자 정의 속성을 설계하고 설계된 속성을 효과적으로 관리하기 위한 방법 그리고 웹데브 접근 제어 프로토콜을 이용하여 사용자에 대한 접근 권한을 효과적으로 적용하는 방법을 제안한다. 웹데브를 기반으로 한 팀작업장이 개발됨으로써 협업을 위한 자료의 공유 및 교환을 보다 효율적으로 지원한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2007.11a
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• pp.1258-1261
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• 2007

온라인 피싱과 같은 경제적 목적의 정보 수집 행위들이 급격히 증가하고 있는 가운데, 위험 사이트 정보를 관리하는 블랙리스트 기반의 대응과 신뢰할 수 있는 사이트를 기반으로 하는 화이트 리스트 접근 방법이 활용되고 있다. 그러나 블랙리스트 기반 방법은 피싱 사이트의 유효시간을 볼 때 비현실적이며, 화이트 리스트 접근 방법은 인증된 사이트 내에 존재하는 악성 웹 페이지나 악성 사이트로 유도되는 피싱 메일에는 대응하기 어렵다. 이 논문에서는 화이트 리스트 접근 방법을 보완하기 위해 사용자 웹 페이지의 위험도를 정량화 할 수 있는 웹 페이지 위험도 산정 기법을 제안한다.

• KLA journal
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• v.13 no.9
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• pp.17-19
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• 1972

도서관업무의 복잡성이 가중됨에 따라, 사서들은 실업계에서 다년간의 사용되어 온 각종 경영공학적 도구와 기법을 응용하는 기술을 발전시키지 않으면 안 되게 되었다. 이들 도구 중의 하나인 시스팀 분석법을 사용함으로써 도서관 - 규모의 대소와 기계화 여부를 막론하고 - 은 많은 이득을 가져올 수 있다. 분석단계(혹은 질문단계)에 선행하는 플로우차아트 기법은 시스팀의 개선을 결과케 하며, 새로운 시스팀 설계의 기반을 만들어 준다. 그런데, 무엇보다도 플로우 차아트 기법의 소산인 시스팀의 시각적 표현은 천 마디의 말보다도 가치가 있으며, 도서관에 대한 가일층의 이해를 요하는 모든 인사에 대하여 전반적인 양상을 제시하는 데 가장 중요한 커뮤니케이션 모체가 된다. 시스팀 분석은 일상의 선량한 도서관관리의 일부가 되어야 한다.

• Journal of Digital Convergence
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• v.16 no.1
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• pp.317-325
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• 2018

A satisfactory ending of the project is crucial for the students to achieve success experience. In this study, we analyze the teams' dismantling before the project deadline. We propose a team dissolution model based on the assumption that the disharmony caused by the members' personality traits is the main reason for the team break up. The Dark Triad and the Communion are introduced to build the model. We simulated the proposed model using an agent-based simulation and analyzed the results. We found that the ratio of owning DT impacts the maximum allowable size of the team and the team's rate of dissolution, but the team has been able to reduce the team's dissolution rate by increasing the team's harmony. We expect that we efficiently used the developed model with the agent-based simulation for the studies related to the dismantling of teams.

• Journal of Engineering Education Research
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• v.16 no.1
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• pp.75-83
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• 2013

In engineering education, team projects play an important role to increase students' capability of solving problems and teamworking. Student achieves a success experience, which in turn provides self-efficacy, through successfully performed project. This paper deals with an analysis of team performance variation in accordance with the team member formation. Team members are categorized into three different charater types based on the three triads of Enneagram. The analysis result shows that the team performance varies with the member formation pattern.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.895-896
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• 2009

본 논문에서는 이동형 개인 맞춤 SW 플랫폼인 YouFree에서 동작하는 웹 기반 SW의 개발과 배포를 지원하는 시스템을 설계하고 구현하였다. 개발 시스템은 YouFree의 콘텐츠를 접근하고 조작하는 API와 자바스크립트로 구성된 웹 사용자 인터페이스를 편리하게 개발할 수 있는 UI 자동 생성 기능을 제공한다. 배포 시스템은 개발된 웹 기반 SW 패키지를 설치하고 제거하는 기능뿐만 아니라 의존성 있는 패키지가 함께 설치되는 기능과 새 버전의 패키지를 업그레이드 할 수 있는 기능을 지원한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.11a
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• pp.497-498
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• 2009

본 논문에서는 YouFree에서 콘텐츠 관리 시스템을 기반으로 한 콘텐츠 공유 시스템을 제안한다. 이 시스템은 YouFree Basic의 개인용 서버를 이용하므로 손쉽게 P2P 기반의 콘텐츠 공유를 지원할 수 있으며, 모든 Basic이 Center 에 연결되어 ID를 가지므로 이를 이용해서 접근 제어 메커니즘을 제공한다.

• Therapeutic Science for Rehabilitation
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• v.12 no.4
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• pp.23-37
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• 2023

Objective : This study systematically reviewed the collaborative team interventions of the Individualized Education Plan (IEP) using the International Classification of Functioning, Disability, and Health-Children and Youth (ICF-CY) framework to establish the professional domain of occupational therapists in Korea and their role as experts in IEP cooperative team interventions in special education. Methods : Articles were collected from the EBSCOhost, ProQuest, and PubMed databases. International search terms included "Special education," "Individualized education plan (IEP)," "IEP process," "IEP implementation," and "Occupational therapy." The study period was limited from January 2013 to February 2023, and the final 10 studies were analyzed using secondary classification. Results : Most studies were randomized experiments targeting individuals with autism, and often employed environmental improvements. The IEP collaborative team interventions using the ICF-CY framework emphasized goals related to activity (five studies), participation (four studies), and body structure/function (one study). Conclusion : Occupational therapists play a crucial role in collaborative IEP team interventions. This study established expertise in the context of special education in South Korea.