• 제목/요약/키워드: 찰스 다윈

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역사속 과학인물-진화론의 창시자 찰스다윈

  • 박성래
    • 과학과기술
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    • 제28권10호통권317호
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    • pp.24-25
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    • 1995
  • 진화론을 제창한 영국의 과학자 찰스다윈, 그는 평생 한번도 직장을 갖지 못했지만. 생물의 종의 진화론을 설명한 종의 기원을 출판하여 진화론의 창시자가 되었다.

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지질과학의 세계 - 다윈과 비글호 항해기

  • 장순근
    • 과학과기술
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    • 제33권2호통권369호
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    • pp.27-27
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    • 2000
  • "종의 기원"으로 진화론을 주장한 찰스 다윈은 비글호 항해를 하면서 숱한 일화를 남기며 생물을 관찰하고 생물표본과 화석을 모았다. 다윈이 처음 배를 탈 때는 항장과의 말 벗이 되기 위해서였으나 항장과 격렬한 논쟁으로 또 폭풍으로 몇차례의 위기를 넘겼으며 벤추카라는 빈대에 물려 풍토병에 걸리는 등 온갖 고생을 하면서도 그는 인류에게 귀중한 업적을 남긴 것이다.

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찰스 다윈의 '비글호 항해기'와 지구과학 (Charles Darwin's 'The Voyage of the Beagle)

  • 장순군
    • 한국지구과학회지
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    • 제21권4호
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    • pp.488-501
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    • 2000
  • 인류사상 가장 위대한 박물학자인 찰스 다윈(1809-82)이 쓴 사상 최고의 과학여행기인 '비글호 항해기'를 지구과학관점에서 검토했다. 항해기에는 지구과학에 관한 여러 가지의 관찰과 해석이 실려있다. 먼저 다윈이 지질시대가 당시 받아들여지던 것보다 훨씬 더 길다는 사실과 조산운동, 융기, 침강, 침식, 퇴적같은 지질현상과 지질과정을 이해했다. 그가 산호초가만들어지는 과정을 완전하게 설명했으며 생물의 진화에 관한 훌륭한 이론을 제안했다. 화석에 바탕을 두고 고환경을 이치에 맞게 복원한 내용이 항해기에 실려있다. 그가 관찰한 기상학에 관련된 내용으로는 대서양을 내려가면서 '비글'호에서 채집한 생물로 된 먼지부터 안데스산맥 능선에서 경험한 공기 움직임과 극도로 맑고 건조한 환경까지 여러 가지에 이른다. 일반 해양에 관한 관찰로는 바다의 변색을 비롯해 해면의 발광, 갈라파고스군도에서 발견된 패류구, 먼 섬에서 발견된 나무와 식물에 관한 것들과 다른 것들이 있다. 그러나 다윈이 육상여행을 상당히 많이 해서인지 천문학에 관한 기록이 거의 없다. 그의 해석과 제안의 대부분이 지금 받아들여진다.

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Column_시론 - 사회는 다양성을 바탕으로 진화 발전해야 한다

  • 박진준
    • 발명특허
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    • 제35권7호
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    • pp.70-73
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    • 2010
  • 모든 동식물들이 다양하게 변화되고 진화하게 만드는 것은 보이지 않는 힘인 자연의 선택이라고 찰스 다윈은 말했다. 어떤 사회나 제도 및 조직 또한 살아남거나 발전하지 않고서는 경쟁자들을 이길 수 없음으로 부단한 노력과 변신의 진화를 하지 않고는 살아남을 수 없다. 그러면 우리의 발명이나 사회발전의 툴들은 어떤 변화로 진화해 나아갈 것인지 모색해 보겠다.

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언어와 감정-셸리의 『프랑켄슈타인』과 루소의『언어의 기원론』 (Shelley's Frankenstein and Rousseau's Essay on the Origin of Languages)

  • 김상욱
    • 영어영문학
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    • 제54권4호
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    • pp.483-509
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    • 2008
  • For the last decades, criticism on Frankenstein has tried to make a link between Victor's Creature and Rousseaurean "man in a state of nature." Like the Rousseaurean savage in a state of animal, the monster has only basic instincts least needed for his survival, i.e. self-preservation, but turns into a civilized man after learning language. Most critics argue that, despite the monster's acquisition of language, his failure in entry into a cultural and linguistic community is the outcome of a lack of sympathy for him by others, which displays the stark existence of epistemological barriers between them. That is to say, the monster imagines his being the same as others in the pre-linguistic stage but, in the linguistic stage, he realizes that he is different from others. Interpreting the Rousseaurean idea of language, which appears in his writings, as much more focused on emotion than many critics think, I read the dispute between Victor and his Creature as a variation of parent-offspring conflict. Shelley criticizes Rousseau's parental negligence in putting his children into a foundling hospital and leaving them dying there. The monster's revenge on uncaring Victor parallels the likely retaliation Rousseau's displaced children would perform against Rousseau, which Shelley imaginatively reproduces in her novel. The conflict between the monster and Victor is due to a disrupted attachment between parent and child in terms of Darwinian developmental psychology. Affective asynchrony between parent and child, which refers to a state of lack of mutual favorable feelings, accounts for numerous dysfunctional families. This paper shifts a focus from a semiotics-oriented perspective on the monster's social isolation to a Darwinian perspective, drawing attention to emotional problems transpiring in familial interactions. In doing so, it finds that language is a means of communicating one's internal emotions to others along with other means such as facial expressions and body movements. It also demonstrates that how to promote emotional well-being in either familial or social relationships entirely depends on the way in which one employs language that can entail either pleasure or anger on hearers' part.