• 한국문헌정보학회지
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• 제26권
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• pp.257-273
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• 1994

중국 도서관체제의 한 하부체제로서 중국과학원 문헌정보체제는 이론 연구와 실무 실천 양면에서 중국의 문헌정보활동 발전에 크게 기여해왔다. 현재 중국에 풍미하고 있는 개혁운동으로 중국과학원 문헌정보체제는 훌륭한 기회와 도전에 직면해 있다. 중국과학원 문헌정보체제가 현대적인 기술과 수단으로 그 이용자에게 봉사해야 할 의무와 책임을 견지하고 있는 한 동 문헌정보체제는 그 활동을 더욱 더 개선해 나갈 것이다. 이러한 기본적인 배경아래 본 논문에서는 첫째, 중국과학원 문헌정보체제의 조직 구조; 둘째, 그 주요 사업과 활동 현황 - 특히 이론 연구, 도서관학과 정보학의 통합, 이차간행물의 출판과 데이터베이스의 구축, 정보검색과 정보분석, 자동화, 직원훈련; 셋째, 결론으로서 중국과학원 문헌정보활동의 장래 발전을 전망하였다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2004년도 춘계학술발표대회
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• pp.1385-1388
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• 2004

정보통신의 발전으로 디지털 콘텐츠에 대한 서비스 방식이 위치정보를 가지고 서비스하는 URL(Uniform Resource Locator)방식의 문제점과 기존의 물리적인 저작물이 디지털 콘텐츠로 전환되면서 기존의 식별자로는 디지털 콘텐츠의 특성을 충족시키는 식별이 미흡하고 한계가 있다. 또한, 학술지 위주의 식별자는 연구가 활발하나 비학술지에 대한 식별자 연구는 부족한 실정이다. 따라서, 해외 주요 디지털 콘텐츠 서비스기관의 식별체계 활용사례를 분석하고 그 결과를 토대로 한국과학기술정보연구원(KISTI) 고유 식별자인 KOI(Kisti Object Identifier)를 개발하였다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2010년도 추계학술발표대회
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• pp.361-364
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• 2010

Knowledge Ecosystem은 지식이 자연생태계와 유사한 속성을 가지고 있다는 가정과 관점으로부터 출발한다. 이는 지식과 지식 그리고 이를 생성하고 활용하는 주체와 주체가 생태계의 복잡한 네트워크로 연결되어 다양한 진화와 소멸의 과정을 거치는 과정으로 이해하고 이를 현실세계에 반영하여 긍정적 측면에서 지식을 확대재생산하거나 강화하고 부정적 측면을 약화시키는 과정으로 이해할 수 있다. 이러한 과정은 인위적 개입이나 통제보다는 생태계의 자연스러운 현상에 기반하여 이를 활성화하는데 근본적인 목적이 있다. 본 논문에서는 과학기술정보를 활용하여 연구개발을 수행하고 이를 통해 신제품개발 및 사업화를 수행하는 과학기술정보 커뮤니티에 Knowledge Ecosystem을 개발, 적용한 사례를 중심으로 시스템의 개념과 성과에 대해 설명하고자 한다.

• 정보보호학회지
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• 제29권3호
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• pp.14-21
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• 2019

인터넷 상에서 개인정보보호 등 안전성 강화를 위해 암호통신이 지속적으로 증가하고 있다. 특히, 해커들도 사이버공격 행위 은닉 및 탐지기법 우회를 목적으로 암호통신을 적극 활용하는 추세이다. 이러한 상황에서, 네트워크 트래픽 상에서 평문형태의 패턴매칭을 통해 사이버공격을 탐지하는 기존의 방법으로는 한계점에 당면한 상황이다. 따라서, 본 논문에서는 암호통신 기반 사이버공격을 효과적으로 탐지하기 위하여 인공지능 및 설명가능 인공지능 기술을 접목하기 위한 연구 개발 동향을 소개한다.

• 과학과기술
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• 제10권9호통권100호
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• pp.144-147
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• 1977

한국과학기술정보센터(KORSTIC)와 전경련의 공동주최로 강등차랑 일본과학기술정보센터(JICST) 이사장 초청 강연회가 9월 7일 3.1 빌딩 32층에서 개최되었다. 「일본산업계의 기술정보 이용」이라는 주제로 강연에서 강리사장은 「연구개발력이 약한 기업은 미래가 없으며 불황이라도 닥치는 날이면 도산하는 예도 있다」고 말하면서 「그러므로 산업발전을 위해서는 기술개발이 절대로 필요하며 그 전제로서 비용이 적게드는 과학기술정보를 잘 활용할 것」을 기업간부들에게 권하였다. 현재 세계에는 연간 400만건의 과학기술정보가 홍수처럼 쏟아지고 있으므로 이를 자국의 필요에 맞게 제품화하는 것이 정보센터의 큰 임무인 동시에 제품화된 정보가 수요자의 필요에 맞게 그리고 수요자가 쉽게 구할 수 있도록 서어비스를 다양화하는 것도 중요하다고 강조하면서 일본에서는 500억대 단말기로 전국적으로 Network를 확대할 계획이라고 말하였다. 다음은 이날 강리사장이 행한 강연전문이다.

• 정보관리연구
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• 제6권6호
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• pp.156-163
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• 1973

"정보과학입문(情報科學入門)"이라는 과목(科目)은 자연과학(自然科學)에 대한 학문적(學問的) 배경(背景)이 없거나 정보과학분야(情報科學分野)의 다른 과목(科目)을 이수(履修)하지 않은 도서관학과(圖書館學科) 학생(學生)을 위해서 교재(敎材)로서 설치(設置)되었다. 본고(本稿)는 이 과목(科目)이 발전(發展)되어온 과정(過程)과, 도서관학과(圖書館學科) 교과과정(敎科課程)에 정보과학입문(情報科學入門)이라는 교과목(敎科目)을 설치(設置)하게 된 동기(動機) 및 그 타당성(妥當性), 그리고 그 교과(敎科)의 목적(目的), 방향(方向) 및 중요(重要)한 주제분야(主題分野), 교과구조(敎科構造) 및 중요(重要)한 내용(內容), 사용(使用)된 교수방법(敎授方法) 및 이 과목(科目)에 대한 개인적(個人的) 평가(評價) 등을 취급하고 있다. 특별(特別)히 교수방법(敎授方法)은 학생(學生)들이 원전(原典)을 읽을 수 있도록 하였다. 학생(學生)들은 복잡(複雜)한 연구논문(硏究論文)은 물론(勿論) 정보과학(情報科學)의 업무(業務)를 도서관업무(圖書館業務)와 성공적(成功的)으로 관련(關聯)시켜 처리(處理)할 수 있다는 사실(事實)을 알게 되었다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2006년도 춘계학술발표대회
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• pp.529-532
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• 2006

과학기술 연구자들의 협업을 지원하기 위해서 정보 자원 공유에 기반한 정보 유통 체제가 필요하나 현재 정보 유통 체제에서는 서로 이질적인 형태로 정보가 표현되어 있기 때문에 정보 공유의 기술적 한계를 갖고 있다. 그리고 대량의 정보 속에서 사용자가 원하는 정보를 선별하여 제공하기 위해서는 새로운 정보 유통 플랫폼이 필요하다. 본 논문에서는 지식 기반 정보 유통 플랫폼 상에서 이용되는 국가과학기술 R&D 기반정보를 지식화하기 위해 국가과학기술 R&D 기반정보 온톨로지를 구축하여 이용함으로써 각 기관별로 관리하고 있는 인력, 성과물 등의 과학기술 R&D 기반 정보의 표준화된 지식관리 체계로 이용할 수 있다. 우리는 국가과학기술 R&D 기반정보 온톨로지를 구축하기 위하여 한국과학기술정보연구원(KSITI) 내부 성과물 정보의 실제 데이터들을 이용하여 온톨로지의 Individuals를 생성하였다. 정보 유통 플랫폼에서 온톨로지 형태로 구축된 지식을 이용하면 과학기술 R&D 기반정보에 대한 효율적인 관리가 가능하고, 정형화된 형태의 지식으로 개념화했기 때문에 지식 데이터의 공유와 재사용이 가능하다. 또한 단순 질의 검색이 아닌 의미 기반 추론을 이용한 지식 검색이 가능해지는 장점을 가진다. 우리가 구축한 국가 과학기술 R&D 기반정보 온톨로지를 이용하여 정보유통플랫폼(OntoFrame-K)에서 연구자 네트워크, 연구자 추적, 연구맵의 추론 서비스를 제공한다.

• 과학과기술
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• 제28권5호통권312호
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• pp.24-25
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• 1995

어린이들에게 어떻게 하면 과학을 쉽고 재미있게 가르칠 수 있을까. 이런 문제들으르 스스로 해결해 보고자 노력하는 선생님들의 모임이 「초등과학정보센터」이다. 81년 창립된 이 모임은 전국2백50여명의 회원이 똘똘 뭉쳐 15년 동안 매주 수요과학 세미나를 열면서 과학교육정보를 나누고 있다.

• 과학교육연구지
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• 제44권1호
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• pp.84-91
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• 2020

이 연구에서는 초등학교 3~6학년 과학 교과서 과학 탐구 활동에 나타난 지식정보처리역량 요소를 알아보고자 하였다. 이를 위해 지식정보처리역량의 구성 요소를 추출하였고, 지식정보처리역량 분석틀을 구안하였다. 초등학교 3~6학년 과학 교과서 8권을 분석 틀로 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 지식정보처리역량은 '수집', '분석', '조직', '선택', '평가'의 5가지 요소로 정리할 수 있다. 둘째, 초등학교 과학 교과서의 과학 탐구 활동의 지식정보처리역량의 요소는 고르게 구성되지 않았다는 것을 알 수 있었다. 초등학교 과학 교과서의 과학 탐구 활동은 지식정보처리역량 5가지 요소 중 '수집', '분석'에 치우쳐 있었으며, '조직', '선택', '평가' 순으로 나타났다. 이상의 결과들로부터 초등학교 과학 교과에서 지식정보처리역량을 기르기 위한 과학 탐구 모형이나 과학 수업 모형이 필요함을 알 수 있었다.

• 정보관리연구
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• 제33권1호
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• pp.18-30
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• 2002

이 연구는 한국과학기술정보연구원(KISTI)이 국내외 과학, 기술 및 산업정보의 대표기관으로 정착하고 새로운 정보환경에 적응할 수 있도록 디지털문헌정보센터의 모델과 그 효과에 대해 기술한 것이다. 이에 따라 선진 디지털문헌정보센터를 참고하여 우리 나라 실정에 맞는 문헌정보센터 기능과 역할을 재조명하고 모델에 대한 제안과 계획을 수립하였다.