• Title/Summary/Keyword: 정보기술목표

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정보보호 연구개발 이슈 및 추진방향

  • Won, Yu-Jae;Lee, Tae-Jin;Mun, Gi-Yeong
    • Information and Communications Magazine
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    • v.31 no.1
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    • pp.48-51
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    • 2013
  • 정부는 국내 정보보호 기술이 2018년 세계 시장 점유율을 3.2% 달성하는 목표를 정하고 이를 위한 기술개발 계획을 수립하였다. 이를 위하여 국내외 시장과 기술 경쟁력을 분석하여 세계일류 10대 제품을 선정하고 기술개발 로드맵을 정하였다. 본고에서는 10대 세계일류 제품과 이들의 개발 로드맵 그리고 2014년 추진 방향에 대해 알아본다.

ISO TC307 블록체인 정보보호 표준기술 동향

  • NAH, Jae Hoon
    • Review of KIISC
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    • v.32 no.4
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    • pp.113-117
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    • 2022
  • ISO/TC 307(블록체인/분산원장) 기술위원회에도 금융 이슈가 두각을 나타내고 있다. 영국이 TC 307에서의 활동은 조직적이고 열정적이다. 그 이면에는 지향하는 목표가 있다. 금융 대국 영국이 신기술 분야에서 핀테크를 어우르는 블록체인 기반 산업에서 선두 지위를 확보하고자 노력하고 있다는 것을 피부로 느낄 수 있는 활동이라고 판단이 된다. COVID-19 팬데믹의 어려움에도 불구하고 AG3 (Digital currencies)와 AHG3 (pNFT) 임시 그룹의 신설은 TC307 위원회에 신선한 자극을 주고 있다. 2022년 6월 온라인 총회를 중심으로 ISO/TC 307 기술위원회의 국제표준화 동향을 살펴본다.

Analysis on telecommunication technical standards for each countries (전기통신 기술기준의 비교분석 연구)

  • 조평동;최세하;임두순
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • 1998.11a
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    • pp.121-125
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    • 1998
  • 전기통신 기술기준은 통신망의 발전에 대응하며 끊임없이 변화한다. 기술기준은 그 나라의 전기 통신 서비스 품질의 기준이 되며 통신망 총체의 설계 목표가 된다. 따라서, 각국에서는 자국의 통신환경에 적합한 기술기준을 제정하고 이를 토대로 통신망을 운영 및 관리하고 있다 본 고에서는 국내 기술기준과 외국의 기술기준 체계를 비교하고 국내 기술기준의 발전전망에 대해 조망하였다.

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가스절연개폐장치(GIS) 진단기술의 현황과 전망

  • Yun, Jin-Yeol
    • Electric Engineers Magazine
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    • s.285
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    • pp.30-36
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    • 2006
  • 이상적인 GIS 예방진단 장비라 한다면 최소의 비용과 규모로 설치되어 결함은 빠짐없이 수 있어야 하며, 검출된 신호가 결함신호인지 잡음인지를 명확히 식별하여 필요한 정보만을 운전자에게 전달하여야 한다. 즉, 검출된 신호가 결함에 의한 것이라면 결함의 종류와 결함의 상세위치, 위험한 정도, 후속 필요조치 등에 대한 정보를 운전자에게 제공할 수 있어야 한다. 그동안 국내에서는 이상적인 기술목표를 향하여 꾸준히 연구해 왔으며 이제는 센서기술이나 센서 배치, 신호해석기술, 시스템 설계 제작기술, 시스템 운영 등에서 세계적 수준에 도달했다고 볼 수 있으나 외국에서도 마찬가지이기는 하지만 위험도 평가분야는 아직은 미흡한 상태이다. 현재 산업계와 학계, 연구계에서 연구개발을 활발히 하고 있으므로 수년 내에 만족할 수준까지 도달할 수 있을 것으로 전망된다.

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2005년 10대 전략 기술- 미리보는 2005년 10대 전략 기술

  • Gwon, Gyeong-Hui
    • Digital Contents
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    • no.12 s.139
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    • pp.68-70
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    • 2004
  • 최고정보책임자(CIO)를 비롯한 IT 중역들은 기업의 경쟁력과 활동에 실질적인 영향을 줄 수 있는 다양한 기술들을 접하고 있다. 그러나 이 들 가운데 어떤 기술이 기업 목표와 일치하고 또 이용 가능할 만큼 성숙했는지를 판단하는 것은 쉬운 일이 아니다. 가트너가 이를 위해 ‘2005년 10대 전략 기술’에 대한 보고서를 발표했다.

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Techniques for Multimedia Mobile Communication (멀티미디어 이동체통신의 요소기술)

  • Song, Seok-Il;Jeong, Tae-Jin
    • Electronics and Telecommunications Trends
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    • v.11 no.3 s.41
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    • pp.31-44
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    • 1996
  • 본 고에서는 멀티미디어 이동체 통신핵심 관련 기술분야인 멀티미디어 이동체통신을 위한 음성, 화상의 정보압축기술과 표준화동향에 대하여 서술하고, 개인이동통신의 무선액세스 기술과 개인이동통신을 지원하는 인텔리전트 네트워크의 개념에 따른 이동네트워크의 플렛폼화를 목표로 한 구조에 대하여 기술한다.

A Study on Power Spectrum Algorithm for Signal Resolution Improvement (신호 분해능 향상을 위한 전력스펙트럼 알고리즘 연구)

  • Lee, Kwan-Hyeong
    • The Journal of Korea Institute of Information, Electronics, and Communication Technology
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    • v.13 no.2
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    • pp.153-158
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    • 2020
  • In this paper, we studied an algorithm for estimating a desired target by removing noise and interference in a wireless communication environment. When an information signal with a mixture noise and interference receive a receiver, noise and interference signals must be removed to accurately estimate a desired target. In order to divide the received signal region into two spatial, a power spectrum is obtained by analyzing a correlation matrix, covariance, eigen vector, and eigen value. The proposed spectrum is an algorithm that can remove noise and interference, and analyzes the existing algorithm and target estimation performance through simulation. As a result of simulation, the target estimation resolution of existing algorithm is more than 10°, but the resolution of the proposed algorithm is less than 10°. The proposed algorithm has improved the resolution of about 5° than the exiting algorithm. The proposed algorithm proved that the target estimation accuracy and resolution are superior to the existing algorithm.

A Action-based Heuristics for Effective Planning (효율적인 계획 수립을 위한 동작-기반의 휴리스틱)

  • Kim, Hyun-Sik
    • Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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    • v.16 no.9
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    • pp.6290-6296
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    • 2015
  • More informative ones of heuristics can help to conduct search more efficiently to obtain solution plan. However, in general, to derive highly informative heuristics from problem specifications requires lots of computational effort. To address this problem, we propose an State-Action based Planning Graph(SAPG) and Action-based heuristics for solving planning problems more efficiently. The SAPG is an extended one to be applied to can find interactions between subgoal & goal conditions from the relaxed planning graph which is a common means to get heuristics for solving the planning problems, Action-based heuristics utilizing SAPG graphs can find interactions between subgoal & goal conditions in an effective way, and then consider them to estimate the goal distance. Therefore Action-based heuristics have more information than the existing max and additive heuristics, also requires less computational effort than the existing overlap heuristics. In this pager. we present the algorithm to compute Action-based heuristics, and then explain empirical analysis to investigate the accuracy and the efficiency of the Action-based heuristics.

Design of A Blended Learning Teaching-Learning Model for the Efficient Use of WiKi WEB-based Debate System (Wiki 웹토론 시스템의 효율적 이용을 위한 블렌디드 러닝 교수학습모형 설계)

  • Woo, Kyung-Hee;Jun, Woo-Chun
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2007.01a
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    • pp.359-364
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    • 2007
  • Wiki 웹토론 시스템의 목적은 지식을 공유하고 자기 주도적으로 학습을 가능하게 하는 토론을 활성화시키는 데 있다. 그러나 이러한 장점에도 불구하고 가정의 컴퓨터 보급률이라든지 인터넷 사용 등의 제반환경여건에 따라 원활한 수업이 이루어지지 않았다. 따라서 면대면 현장학습뿐만 아니라 온라인 환경과 기술요소에 따른 다양한 학습활동들이 필요하다. 블렌디드 러닝 (Blended Learning)이란 적합한 시간에 적합한 사람에게 적합한 기술을 개인에 적합한 학습스타일에 맞추기 위해 적합한 학습관련의 기술을 적용함으로써 학습목표 성취에 초점을 두는 학습형태이다. 블렌디드 러닝에 있어서 학습은 지속적인 과정이며 오프라인학습공간과 결합하여 학습의 장을 넓히는 것이다. 학습자의 관심을 끌어내어 교육의 효과성을 극대화하며 학습 프로그램의 개발이나 과정실행에서 적절한 방법으로 혼합함으로써 시간과 비용을 최적화할 수 있다. 본 연구에서 제시한 블렌디드 러닝 교수학습모형은 Wiki 웹토론 시스템을 보다 효율적으로 활용할수 있게 하였다. 본 모형의 특징은 첫째, 토론에 앞서 오프라인 학습으로 학습목표확인과 수업안내를 하여 학생들로 하여금 학습목표인지와 수업의 흐름을 보다 잘 파악할 수 있게 하였다. 둘째, 토론 후 교사의 강의가 오프라인 학습으로 이루어지도록 하여 학생들에게 배운 내용을 정리할 수 있는 기회를 제공하여 보다 충실한 수업이 될 수 있었다. 셋째, 토론 후 학습자-교사자 및 학습자 상호피드백이 이루어질 수 있도록 하였다.

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