• 대학교육
• /
• 통권70호
• /
• pp.55-61
• /
• 1994

• 대학교육
• /
• 통권106호
• /
• pp.77-81
• /
• 2000

• 대학교육
• /
• 통권120호
• /
• pp.108-114
• /
• 2002

• 대학교육
• /
• 통권46호
• /
• pp.6-7
• /
• 1990

• 대학교육
• /
• 통권32호
• /
• pp.73-78
• /
• 1988

• 대학교육
• /
• 통권111호
• /
• pp.30-34
• /
• 2001

• 대학교육
• /
• 통권105호
• /
• pp.6-7
• /
• 2000

• 대학교육
• /
• 통권163호
• /
• pp.75-77
• /
• 2010

• 프린팅코리아
• /
• 제10권2호
• /
• pp.110-113
• /
• 2011

• 문화기술의 융합
• /
• 제9권5호
• /
• pp.543-548
• /
• 2023

이 연구는 디지털 전환에 대한 이해의 필요성을 강조하며, 디지털 전환을 주제로 한 기능성 모바일 게임의 개발과정을 다룬다. 선행 연구를 통해 기존의 모바일 게임에서 미래 사회 산업과 직업의 변화를 반영하고 있지 못함을 발견하였다. 본 연구에서는 청소년들이 미래 디지털 전환으로 인한 산업 구조와 직업의 변화에 대한 디지털 리터러시능력 함양과 핵심 기술의 이해에 도움이 될 수 있는 교육용 모바일 게임을 기획하고 개발하였다. Unity 3D를 활용하고 퍼즐, 카드, 보드 게임의 장점들을 접목하였다. 교육 콘텐츠 개발 측면에 있어서 전문성의 한계가 존재할 수 있지만 학생들이 매우 선호하는 게임을 통해 직업에 대한 미래 지향적인 관점을 제시할 수 있는 콘텐츠를 제시하였다는 의의가 있다. 게임의 직·간접적 교육적 효과를 고려할 때 최근 학교 현장에 보급된 태블릿 기기를 통해 수업 시간에 직업 교육 콘텐츠로 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대된다.