• Journal of Labour Economics
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• v.24 no.2
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• pp.197-225
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• 2001

Bargaining theory with asymmetric information is widely accepted to explain labor disputes. Even though it secures theoretical consistency, it needs to be supplemented to explain disputes and negotiation more accurately. This paper shows that it may be assisted by bargaining theories based on the economics of psychology as well as theories on bargaining practices which are popular in other academic fields. The former suggests the occurrence of asymmetric information is related with the perception of the players of bargaining. The latter does they do not exchange offers as the typical theory of bargaining with asymmetric information assumes. When the latter is applied to explain the labor disputes of the public sector, it explains clearly their features and the differences from those of the private sector.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 1995.08a
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• pp.17-20
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• 1995

본 연구는 질의어 확장 및 단기 이용자 모형 구축에 응용할 수 있는 하나의 기법으로서 이용자 질문구조의 전형을 통한 정보요구의 모형화를 실험을 통해 제시한다. 실험방법은 이용자의 질문을 시소러스를 통해 분석, 구조화 하고 그 질문구조에서 전형을 추출한 후 전형에 따라 요구하는 정보가 질문구조내에 일정하게 위치하는지를 알아보았다. 이러한 실험을 통해 6가지 질문구조 전형을 추출할 수 있었으며 질문구조의 전형을 이용한 정보요구 모형의 구축이 타당성이 있음을 입증하였고 지능형 정보검색 시스템에의 적용가능성을 논의하였다.

• Journal of vocational education research
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• v.36 no.1
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• pp.1-22
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• 2017

This study examined the process of admission selection of vocational high schools and meister high schools and how the process have been utilized by schools to select appropriate students and by students to make decisions for application in consideration of their interests, aptitudes, and career paths. To address the purpose of this study, Focus Group Interviews(FGI) were conducted with three groups of participants: vocational high schools and meister high schools teachers, high school freshmen' parents, and middle school teachers who had many students advanced to vocational and meister high schools. The findings indicated that during the promotion process, schools made efforts to attract students with higher GAP and provided information mainly regarding employment rate instead of curriculum or program of majors. Since schools usually visited middle schools where higher GPA students were, not all students had balanced opportunities of high school promotions and enough information about majors. For the application process, the schools placed a high value on scholastic performance while students applied high schools considering their interests, aptitudes, and career paths. In terms of admission type and criteria, the high school teachers reported no big differences between special admission and general admission while students took advantage from the special admission process which was less competitive than general admission. Based on the findings, a number of suggestions were made in order to improve the process of admission selection of vocational high schools and meister high schools.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2007.07a
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• pp.864-865
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• 2007

외전형 유도전동기는 내전형에 비해 회전자가 외부에 존재하는 특징을 가지고 있어서 제품의 소형화 및 경량화를 시킬 수 있다는 장점이 있다. 하지만 외전형은 회전자의 직경이 내전형에 비하여 크기 때문에 조립 공정상에 존재하게 되는 회전자와 고정자간의 이심률에 따른 제품 전체의 불균형력이 상대적으로 크며, 이로 인해 모터의 정속적인 운전 방해 및 불규칙한 출력토크로 인한 제품 작동상의 오류발생이 더 크게 나타난다. 본 논문에서는 외전형 유도전동기에서 존재하는 이심률의 크기에 따른 불균형력이 최소화 될 수 있는 슬롯형태를 찾기 위해 회전자 슬롯의 형태를 전폐형, 반폐형, 개구형태의 3가지형태로 변경시킨 후, 이를 전자장 해석을 통해 불균형력을 비교하였다. 또한 이심률이 증가함에 따라 나타나는 불균형력의 증대를 슬롯 형태에 따라 비교 분석하여, 불균형력에 최적화된 외전형 모터의 슬롯형태를 알아보았다.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2006.07b
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• pp.799-800
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• 2006

외전형 모터는 내전형 모터에 비해 소형화 및 경량화 시킬 수 있는 특징을 가진다. 그러나 회전자와 고정자간의 공극사이에 이심률이 있을 때, 불균형 모멘트로 인한 토크 리플이 내전형보다 더 크게 일어나는 단점이 있다. 이전의 연구들은 회전자 슬롯 형상의 변화에 따른 모터의 변화를 유한요소해석법을 통해 알아보았다. 우리는 이러한 유한요소해석법을 통한 시뮬레이션을 통해 외전형 모터에서 이심률이 발생 및 증가함에 따라 나타나는 토크 리플을 줄일 수 있는 최적화된 슬롯형태를 찾아보았다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.16 no.3
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• pp.1773-1784
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• 2015

This study aims to explore the meaning of marital life from the point of women marriage immigrants through the phenomenological qualitative methodology by Giorgi. Results showed that the meaning of marriage life were 'love, the attraction of various colors','husband, really good person', 'the reality', 'child: stability, pleasure and hardship','husband demanding Korean women's life', 'difficult and good in-laws', 'marriage is my power', 'community beyond marriage life'. The meaning that participants experienced was living like Korean woman with really good husband in unfamiliar and afraid society. This meaning was beyond the objectified negative typification of women marriage immigrant.

• Korea Logistics Conference
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• v.10 no.3
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• pp.167-191
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• 2002

• 대학교육
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• s.88
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• pp.98-99
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• 1997

• 한국신재생에너지학회:학술대회논문집
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• 2010.11a
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• pp.179.1-179.1
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• 2010

포항공과대학교 풍력특성화대학원에서는 3MW급 외전형 영구자석 동기발전기 설계를 진행하고 있다. 여기서 외전형이란 RFPM 발전기에서 회전자가 바깥에서 회전하는 형태로 기존의 RFPM 발전기와 비교하여 같은 공극직경에 더 많은 자석을 채택할 수 있고, 회전자와 터빈 블레이드를 직접 연결이 가능하다. 또한, 회전자를 외부에 노출 시킬 수 있으므로 냉각에 유리한 면이 있다. 설계 변수 중 출력과 회전수를 고정시키고 각 극수와 공극 직경, 전압을 변화함에 따른 전기적 특성을 비교하고, 그 중 최적의 모델을 선택한다. 선택된 모델의 전자기장 해석, 손실 계산, 열분석을 수행한다. 본 논문에서는 각 경우에 따른 결과를 비교하고 최적 모델에 대한 해석 결과에 대해 요약한다.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.14 no.4
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• pp.47-70
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• 2004

We analyzed the validity of Science Highschool's selection process for the students from Science Gifted Education Center in order to suggest the direction of improvement. First of all, we invested the students' achievement in Mathematics and Science. As a result, we found that the students are not so good at mathematics and science through the selection process for the students from Science Gifted Education Center. However the difference is not statistically meaningful. On the contrary, The achievement of the students from Science Gifted Education Center is above average who were selected through the other course, e. g. the students who acquired the recommendation of principal, winner of prize in Olympiad of Mathematics or Science. We didn't find any meaningful result in the investigation of Affective Domain in Science. And then we found that the students prefer the generous environment through the selection process for the students from Science Gifted Education Center. As a whole, the selection process for the students from Science Gifted Education Center was not so satisfying. It should be reformed; we should examine the students' portfolio on the activities in the Science Gifted Education Center, and the entrance examination should include both divergent and convergent problems to find out the students' creativity. And the 3 dimensional process is also essential through the multiple steps.