• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2023.07a
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• pp.397-398
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• 2023

본 논문은 음성인식 기술을 활용한 게임과 교육 분야의 연계성에 대한 연구를 제시한다. 음성인식 게임은 사용자의 음성 명령을 인식하고 상호작용을 가능하게 함으로써 학습자의 참여와 흥미를 유발한다. 관련 연구들은 음성인식 게임이 언어 학습, 수학 학습, 학습 장애 학생 지원 등 다양한 교육 분야에서 효과적으로 활용될 수 있다는 것을 보여준다. 음성인식 게임은 교육 환경에서의 음성인식 기술의 잠재력을 제시하며, 추가 연구가 필요하다는 결론을 도출한다.

• 대학교육
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• s.10
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• pp.13-16
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• 1984

• 대학교육
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• s.10
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• pp.47-51
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• 1984

• 대학교육
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• s.10
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• pp.31-34
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• 1984

• 대학교육
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• s.79
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• pp.24-28
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• 1996

• 대학교육
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• s.3
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• pp.140-141
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• 1983

• 대학교육
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• s.50
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• pp.10-17
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• 1991

• 대학교육
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• s.50
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• pp.50-54
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• 1991

• 대학교육
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• s.125
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• pp.114-118
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• 2003

• Journal of the Korean Institute of Telematics and Electronics T
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• v.36T no.3
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• pp.85-93
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• 1999

Because of the local college students' learning ability stands on a relatively low level, this research is accomplished to inspire students with further desires, considering students' learning ability and desire. As a result of research we can find the existence of the learning ability difference between the students in local colleges and in the capital area colleges. From the multiphasic personality inventory and the personal orientation inventory it is confirmed that the personalities of the students in both areas are almost same, and from the question investigation it is confirmed that the students in local colleges have relatively low interests of their curriculums and few confidence of success as a expert.