• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.19 no.6
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• pp.204-213
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• 2019

This study examines the ePortfolio structure of IT company design interns and the differences among companies in 'Cofolios' site for employment of design major students. First, we examine the common configuration steps of ePortfolios [1. Project Brief${\rightarrow}$2-1. Investigation and Analysis${\rightarrow}$2-2. Strategy development${\rightarrow}$2-3. Virtualization, Final Design${\rightarrow}$2-4. Presentation, Evaluation, and Improvement${\rightarrow}$3. Read More]. Secondly, all the sub-items used in the ePortfolio were organized into words and classified into 6 stages. Finally, this was analyzed by majors and companies. Through this, the interns of the IT companies can [2-2. Strategy development] and that they are actively utilizing the 'connectivity' attribute linking the links. In addition, interns confirmed that the ePortfolio was structured differently depending on their major and the desired company.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.17 no.10
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• pp.655-665
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• 2016

Considering the importance of SMEs, which account for 88% of employment and 99% of domestic businesses, the government has implemented informatization policy support. On the other hand, due to budget limitations and the ability of the private market, it is time to transition to the new policy of the informatization support paradigm. This study evaluated the informatization policy support of SMBA by a comparison with the stage model to determine the future direction. The informatization development model is a step model divided into five levels ranging from the informatization initiation level to the strategic innovation level. The informatization policy of SMBA was focused on the development of automation and in-house integration, and business-to-business integration and strategic innovation step was found to be lacking. Based on these results, there are three implications for the informatization policy of the next SMEs. First, there is a need for a movement of the center of the support in the informatization step to the strategic innovative step. Second, by establishing an informatization road map, it is necessary to develop their own informatization capabilities according to the road map. Finally, it is important to improve the effectiveness of informatization support based on performance rather than policy providers.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.66 no.3
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• pp.228-242
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• 2022

In this study, the educational effect was investigated by providing a teaching program so that pre-service chemistry teachers could apply model ignorance education to teacher training practice. The teaching program was constructed in consideration of the sensemaking concept proposed in the study of Odden & Russ and the process of teacher sensemaking proposed by Asli et al. The subjects of this study were 23 pre-service teachers in the 4th year of chemistry education department at a teacher training university in the central region of Korea. In order to form a sensemaking for the model's ignorance education, the teaching program consisted of four stages; the initial idea generation stage, cognition of model's ignorance stage in a inconsistent situation, the lesson strategy construction stage for model ignorance education, and lesson plan & practice stage during teacher training practice. In the first stage of this program, pre-service teachers' initial ideas about the Arrhenius model and Bronsted-Lowry model of acid-base reaction, and the electron transfer model of the oxidation-reduction reaction were investigated. In the second stage, inconsistant situation that cannot be explained by the knowledge of model was presented to recognize the ignorance of the model. The third stage was to develop the teaching ability of model's ignorance through textbook analysis and lesson strategy composition activities. As a final stage, during the teacher training practice, the pre-service teachers were asked to plan and practice the implementation of the model's ignorance education. Through the teaching program to form a sensemaking for ignorance education of the models, pre-service teachers had come to recognize the ignorance of the model, acquired ability to organize and execute lesson strategies reflecting model ignorance, and acquired recognition of the educational value and necessity of teaching the ignorance of models.

• Strategy21
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• s.43
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• pp.89-124
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• 2018

평화를 전쟁의 부재라고 정의할 때 현재 전쟁이 없다면 지금 이 시간은 안전하고 평화로워야 한다. 그러나 지금 현 세상은 비록 공식적으로 선포된 전쟁은 없다고는 하지만 그래도 결코 평화롭다곤 할 수 없을 것이다. 흑해의 크림반도가 노골적인 군사적 침략이 없었지만 결과적으로 러시아의 수중에 떨어졌다. 남중국해의 여러 섬이나 암초들이 정규 군사작전 없이 사실상의 중국의 소유로 기정사실화 되고 있다. 전시 군사적 침략을 통해서만이 확보 가능한 전략적 목표들이 전시도 아니고 그렇다고 평시도 아닌 어중간한 시기에 적 또는 상대의 수중에 떨어지고 있다. 즉, 전시와 평시 사이의 회색지대에서 소위 회색지대전략이라고 부르는 공세적 전역을 통해 이러한 전략적 목표들이 달성되어 지고 있다. 소시지가 너무 커 한입에 다 먹을 수 없으면 잘게 썰어 하나씩 먹으면 결국 전체를 다 먹을 수 있듯이 소규모의 절차적 행동을 단계적으로 실행, 대규모 전투를 통해서만이 확보 가능한 거대하고 중대한 목표를 확보하는 게 회색지대전략의 한 특징이다. 이를 전략적 점진주의(strategic gradualism)라고 한다. 또한 단계적 행동은 누구나 인지할 수 있지만 그러한 점진적 행동의 결과에 대해선 쉽게 간파할 수 없기 때문에 대응자의 입장에선 대부분 특별한 대응책을 세우지 못하고 방치하고 만다는 게 이 전략의 또 다른 특성이다. 즉, 회색지대전략은 특성상 반드시 애매모호성(ambiguity)을 띄고 있다는 것이다. 회색지대에서의 도전자의 행위는 일종의 속임수일 수도 있다. 전략의 본질은 위계, 즉 상대로 하여금 오인, 착각, 부지를 일으키도록 하여 소기의 목적을 달성하는 것이다. 그래서 회색지대전략(gray zone strategy)이라고도 한다. 양육강식의 논리가 작용되는 현실 세계에선 힘이 곧 정의이고 국익이 최고의 선이다. 국가이익은 오직 과정보다는 결과만을 놓고서 정당화된다. 이에 회색지대전략에서도 결과에 대한 유용성만 거론되지 과정상 불법성이나 비도덕성 등은 따지지 않는다. 대부분 이 전략의 애매모호성 때문에 과정 자체를 식별하기가 쉽지 않다. 그래서 대응자의 입장에서도 사전에 예방할 수 있는 선제적 대응전략을 구사하기가 어려운 게 사실이다. 한국도 예외가 아니다. 중국이 해상민병을 이용한 회색지대전략을 구사, 이어도에 대한 도발을 감행할 수도 있다. 일본이 민간 극우파 등을 이용한 회색지대 전략을 구사, 독도에 대한 도발을 감행할 수도 있다. 평화는 거저 존재하지 않는다. 확전을 각오한 사전대비차원의 억지책이 마련되어야 상대의 회색지대전략을 단념시킬 수 있다. 그것도 신뢰성 있는 억지력만이 진정한 평화를 담보할 수 있다. 전략이 있어야 대응계획을 세울 수 있고, 상대는 이럴 때 도발을 단념하게 된다. 대응전략이 없다는 것은 대응계획이 없다는 것을 의미하고, 이러한 무계획은 늘 실패만을 계획하고 있다는 것을 명심해야 할 것이다.

• Proceedings of the Korean Operations and Management Science Society Conference
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• 2005.05a
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• pp.497-505
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• 2005

RFID를 활용하여 기업 공급망의 효율성을 향상하고자 하는 기업들이 늘고 있지만, 이들이 적용할 만한 가이드라인이 부재한 실정이다. 이에 대하여 본 연구에서는 물류/유통산업의 RFID 기반 u-Business 전략계획 방법론을 제시하였다. 본 방법론은 기존의 정보화 전략계획 방법론의 기본 절차를 따라 '도입전략 수립-현행체계 분석-목표체계 수립-통합 이행계획 수립'의 단계(Phase)를 기반으로 하여, 유비쿼터스 컴퓨팅 환경의 적용을 위해 기술도입 타당성 분석, 공급망 분석, 목표기업 벤치마킹, Pilot테스트, u-Business 전략계획 평가에 관하여 특화되었다. 제시된 방법론은 기존의 정보화 전략계획 방법론과의 비교를 통하여 타당성을 검증하였다.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.31 no.1
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• pp.125-151
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• 1997

The writers have explored developmental strategies for Library and Information Science in Korea which would flexibly cope with changes in the social environment. They have identified two fronts in the struggle to improve the conditions in the present developmental stage of their academic discipline, i.e., self-reliance and 'movement' orientation.

• Defense and Technology
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• no.1 s.227
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• pp.84-91
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• 1998

방위산업은 단기적으로는 전쟁 억제 능력을 보유해야 하고, 중.장기적으로는 통일준비과정과 통일후의 통일군 건설이라는 2단계로 나누어서 생각해야 한다. 또한 국방가치 창출의 새로운 비젼을 국민적 합의로 도출, 방위산업의 전략과 육성기본계획을 세우고 추진해야 한다.

• Proceedings of the CALSEC Conference
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• 2000.08a
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• pp.35-47
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• 2000

■지식관리 이론고찰, 국내ㆍ외 사례분석, 설문 및 면담조사를 통한 문제점 도출 ■문제점 개선을 위한 최종목표 설정 및 다각적 추진방향 제시 ■건설산업 지식관리체계 구현 전략(안) 제시 ■구체적인 방법론 및 프로토타입 시스템 개발은 단계별 연구 (중략)

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2001.06a
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• pp.281-289
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• 2001

인터넷 환경에서 아이덴티티의 변화단계와 특성을 연구하고, 인터넷에서 독자적으로 정체성을 확립하고 있는 선진기업사례를 중심으로 심층적으로 조형을 분석하여, 인터넷을 기반으로 하는 기업에 적합한 아이덴티티 디자인 전략을 연구한다.

• Defense and Technology
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• no.1 s.251
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• pp.76-83
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• 2000

무기발달이 어떻게 전략 전술에 반영되어 전쟁에 활용되어 왔는가? 하는 점을 세계사적인 차원에서 다루어 보았다. 전쟁을 연구하기 위해서는 당시 어떤 무기체계하에서 구체적으로 어떠한 무기들이 사용되었나를 알아야 전쟁을 종합적으로 이해할 수 있을 것이다. 세계사를 기원전 3000년 부터 서기 800년까지 8단계로 구분해 연재한다.