• 한국수학사학회지
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• 제21권2호
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• pp.91-102
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• 2008

본 논문에서는 소프트웨어분야에서 기초 교과목으로서 수학의 역할뿐만 아니라 전공분야에서 수학의 역할과 중요성을 논하고자 한다. 또한 소프트웨어 교육분야에서 전공트랙별 교과목 이수 체계도를 이용하여 수학과 소프트웨어 전공교과목과의 연계성에 관하여 소개하고 분석하고자 한다.

• 한국실천공학교육학회논문지
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• 제4권2호
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• pp.33-37
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• 2012

한경대학교는 산업대 체제에서 일반대 체제로의 전환에 따라서 기존의 교육과정을 혁신적으로 개선한 트랙제 교육과정 제도를 도입하기로 결정하고 트랙제 교육과정 운영방안 연구를 위한 TF 구성 및 교내 구성원들의 다양한 의견을 수렴하는 등 트랙제 제도 도입을 위한 체계적인 준비를 하였으며, 이를 바탕으로 2012년 봄학기부터 트랙제 교육과정을 운영하고 있다. 트랙제란 학문이나 특정 분야의 심층성과 전문성을 증대하고자 학과 내 커리큘럼을 세부 전공으로 나누고 학생들이 이를 이수할 경우에 해당 학과/기관에서 각각의 전문성을 보증해 주는 제도이다. 트랙은 기본적으로 특정 교육 대상, 교육 대상의 주로 활동하게 될 직무(직책), 교육의 수준, 교육과정 요구주체(기업 등)가 요구하는 내용으로 맞춤화된 교과목들의 집합이다. 본 논문에서는 트랙제 교육과정 제도의 성공적인 운영을 위한 구체적인 운영방안을 소개하고 트랙제를 운영하는 통합학과 중의 하나인 전기전자제어공학과의 운영을 통해서 발생한 문제점을 제시하고 해결방안을 제시한다.