• 보건교육건강증진학회지
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• 제18권3호
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• pp.59-75
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• 2001

It is necessary to examine from primary school children's viewpoint to perception of safety as to how they cope with a condition threatening safety at the realistic world with risky environment and whether knowledge obtained through education is transmitted to action in a correct way. For this, this study explored and analyzed children's perspective to safety felt in life, their achievement of education to safety as trainees, and their perception extent to safety. As a result of it, following conclusion could be obtained. First, as for safety on their way to school and home, the lower grade they were, the more they felt safe, but the higher they were, the more they felt uneasy, which was examined that they generally had uncomfortable mind. Second, as for whether safety education was performed or not, it was indicated that safety education was generally executed, but lower graders responded that safety education was executed, but high graders responded that it was not executed. Third, as for observance of traffic rules, it was examined lower graders kept them well, but higher graders did not do so. Fourth, as for safety of play, it was indicated lower graders wore protective equipment by parents' concern, but higher graders did not wear them since they were full of confidence counting on their capability. Fifth, as for life safety, it was indicated the area most preferentially educated from parents' viewpoint was traffic safety, and the next ones were gas and fire safety. Sixth, as for fire safety, it was indicated they did not play with fire, but higher graders compared to lower ones, played with fire as the means of curiosity and play. Thus, curricula for children's safety education executed from adults' viewpoint should be established, and assessment of children's safety education should get out of the limitation of execution of safety education to habituated action by the transmission of children's knowledge. Also it is urgent to develop programs with which to perform children;'s education at the level of children, establish and operate safety education facilities for practice education that teachers and children can receive safety education through experience by building up children's safety education related entities. And it is thought that safety should not left to only children, but their safety would be kept by developing and training safety education programs to all organizations and individuals related to safety.

• 한국항공우주학회지
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• 제42권1호
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• pp.67-75
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• 2014

항우연에서는 복합재 소형항공기(KC-100)에 대하여 15가지 전기체 시험조건과 7개의 국부적 시험조건들에 대한 전기체 정적구조시험을 수행하였다. 시험요구도, 시험일정, 시험체 및 더미구조, 시험하중산출, 시험장치, 시험장비 등을 소개하였다. 수십개의 제어채널을 사용하는 전기체 구조시험의 하중제어의 정확도를 살펴보기 위하여 U1의 시험데이터를 분석하였다. 분석결과 각 채널별 데이터 획득된 하중값은 허용오차인 SNPE(Static null pacing error)값 이내에서 잘 유지하고 있음을 보였고 본 논문의 저자가 제안한 시험의 하중제어오차 크기 정의방법을 적용한 결과 U1 시험의 하중제어 오차값이 8.6N 이었고 나머지 전기체 시험조건들에 대한 시험데이터를 분석한 결과도 보였다. 마지막으로 U1시험에서 자세제어장치에서 측정된 반력들이 시험하중 증가와 함께 변하는 것을 보였고 전기체 구조시험에서 반력변화 발생의 요인들에 대하여 기술하였다.

• Clinics in Shoulder and Elbow
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• 제10권2호
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• pp.199-203
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• 2007

목적: 구상돌기는 주관절의 안정성 및 기능에 매우 중요하기 때문에, 구상돌기 골절 시 정확한 골편의 평가 및 고정이 매우 중요하다. 구상돌기 골절에 대한 방사선학적 평가는 주로 주관절 측면 촬영에서 하게 되는데, 요골두와 겹치기 때문에 정확한 관찰이 어려울 수 있다. 이에 저자들은 구상돌기 골절의 평가를 위한 새로운 방사선 촬영 방법, coronoid view를 고안하여 소개하고자 한다. 대상 및 방법: coronoid view는 구상돌기 골절 중 특히 사선의 골절선을 갖는 전내측 골편을 평가하기 위하여 고안되었다. 환자를 촬영대에 대하여 직각이 되게 옆으로 앉힌 후, 환측 견관절을 45도 외전하고, 주관절을 90도 굴곡한 상태에서 촬영대 위에 팔을 놓는다. 필름은 주관절 밑에 놓고, 주관절의 직상방에서 주관절을 중심으로 방사선을 조사한다. 이 방법으로 구상돌기 골절선이 방사선과 평행이 될 수 있으며, 요골두가 겹치는 것을 피할 수 있다. 결론: coronoid view는 구상돌기 골절선이 방사선과 평행이 될 수 있으며, 요골두 음영을 피할 수 있기 때문에 구상돌기 골절의 정확한 평가에 도움이 될 것으로 판단된다. 특히 금속 나사 등의 내고정물 때문에 컴퓨터 단층촬영이 불가능한 관혈적 정복술 후 환자의 경과 관찰에 특히 유용할 것으로 판단된다.