• 제목/요약/키워드: 이슬람 사원

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오스만시대 건축가 시난의 이슬람교 내정식 사원건축의 조형 의도 (A Study on the Formative Purpose of Ottoman Architect SINAN in the Islam Courtyard type Mosque)

  • 임상규
    • 한국디지털건축인테리어학회논문집
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    • 제10권3호
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    • pp.63-71
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    • 2010
  • The Ottoman dynasty destroyed the Byzantine Empire by occupying Constantinople established the Ottoman Empire and renamed to Istanbul in 1453. Contrary to Islam, the research about Byzantine architecture have an abundant data. Because of the indifference to Islam, there is need today for this sort of study. Islam believe the Biblical Old Testament, I should like to know what is reason for resemblance of the Christian Aya sopia, what is difference in the floor plan between Islam and Judaism. This research applies to the Courtyard type Mosques of SINAN aesthetically completed the Mosque Architecture as a respected architect in 15th century. This study is to investigate the relationship of Orthodox Eastern Church and Islam Mosque within the limit of Istanbul that access is easy and have Christian religion by substratum culture among the many countries that Islam does by diplomatic relations.

Girih 타일링을 이용한 초등수학영재 프로그램 개발 및 적용 연구 (The Development and Application of Girih tiling Program for the Math-Gifted Student in Elementary School)

  • 박혜정;조영미
    • 영재교육연구
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    • 제22권3호
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    • pp.619-637
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    • 2012
  • girih 타일링은 비주기적이면서도 규칙적인 구조를 가진 타일링으로, 최근 '이슬람 사원 장식에 숨어있는 수학의 비밀'로 주목받고 있다. 본 연구에서는 이를 소재로 하여 비주기적인 규칙성 안에 숨어 있는 수학이 만들어내는 유용성과 아름다움을 체험할 수 있는 초등 수학영재 프로그램을 개발 적용하고 그 결과를 분석하는 데 목적을 두었다. 개발한 초등수학영재 프로그램은 '이슬람 문양 속 girih의 비밀을 찾아서'이며, Renzulli의 3부 심화학습 형식에 따라 적용하였다. 이 프로그램은 대전광역시 유성구에 소재하고 있는 D 초등학교 5, 6학년 통합영재반 6명에게 적용한 결과를 토대로 수정, 보완 하였으며 개발된 프로그램 및 학습 자료는 초등수학영재 교육을 위한 소재 개발과 방법에 있어 도움이 될 것으로 기대한다.