• Construction Engineering and Management
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• v.15 no.2
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• pp.9-12
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• 2014

• The Journal of Aerospace Industry
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• s.56
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• pp.98-121
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• 2001

• Journal of the Korean Professional Engineers Association
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• v.26 no.4
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• pp.73-77
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• 1993

• 전기의세계
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• v.59 no.5
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• pp.19-22
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• 2010

• Proceedings of The Korean Society of Health Promotion Conference
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• 2005.05a
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• pp.33-81
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• 2005

• Construction Engineering and Management
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• v.12 no.3
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• pp.15-19
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• 2011

• Journal of the Korean Professional Engineers Association
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• v.26 no.5
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• pp.74-85
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• 1993

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.36 no.3
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• pp.49-68
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• 2002

Througout the literature, various opinions and recommendations are presented concerning educational backgrounds for subject specialist librarianship. However, the Korean library and information science education is designed as the college program, and n, utilization of either minor or double major programs is regarded as the best to produce qualified subject specialist librarians. Nevertheless, the courses in the library and information science should be promoted first. Accordingly, this study starts with the assumption that the subject bibliography course in the library and information science is designed directly or indirectly to educate students as subject specialist librarians. For this, law and law firm library were explored as examples, and then, finally a law bibliography was provided for the training of the law specialist librarians.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2008.11a
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• pp.363-365
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• 2008

국가는 전력IT 산업의 융복합화를 통하여 국제경쟁력 재고 및 국가 성장 동력으로 발돋움하기 위하여 노력하고 있으며, 이를 위하여 전력IT 10대 연구개발 과제와 인력양성 사업을 추진하게 되었다. 전력IT 인력양성사업은 크게 산업체의 인력을 양성하는 사업과 대학의 저변인력을 양성하는 사업으로 구분 할 수 있다. 본 논문에서는 산업체의 재직 자를 대상으로 하는 일반교육프로그램과 산업체 수요에 부응하는 맞춤형 교육프로그램에 대하여 논하고자 한다.

• 대학교육
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• s.160
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• pp.67-72
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• 2009

2009년 정부가 발표한 대학입학사정관제 3단계 정착방안 중 1단계 입학사정관제 내실화 단계가 진행 중이다. 선택과 집중의 원칙에 따라 선도대학을 육성하고, 입학사정관 전문양성과정을 운영하여 입학사정관 인력풀이 안정적으로 확보될 수 있도록 하는 것이다. 현재 대학입학사정관 전문양성 훈련프로그램 지원기관으로서 5개 대학이 선정되었다. 입학사정관의 전문성과 신뢰성 확보를 위해 입학사정관 양성교육이 추구해야 할 방향을 논하고자 한다.