• Cartoon and Animation Studies
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• s.36
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• pp.259-280
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• 2014

Animation is showing the highest record in entertainment around the world and writing the history of 3D animation again. The image contents effect thanks to the proper introduction of the state-of-art digital technology, which is one of the causes of the outstanding entertainment and the factual reproduction of the images, provided an opportunity to transmit the meaning of image aesthetics, which is a virtual reality and image reproduction through the reality realization of photo medium, and to reinterpret the boundary of virtual reality. Especially, the development of digital contents technology due to scientific technologies demolishes the boundary of virtual reality and reality and creates the effect of making viewers be absorbed by realizing the virtual reality by means of 3D reality images which highlight the special characteristic of photos. The aspect of the contents technology and image aesthetics which can be interpreted in a view point beyond the existing concept of reality is found in the aura theory of Benjamin and in the Simulacres of Baudrillard. The 3D image by photo-reality herein presents various suggestions in the aspect of real existence of spatial expression, the meaning creation process of reality, the existence value of virtual images.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2010.11a
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• pp.1533-1535
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• 2010

사용자의 감정을 자동으로 인식하고 3D 캐릭터 애니메이션을 통해 표현한다면 기기를 통한 통신에 더 풍부한 감성을 부여하여 의사 소통의 효과를 높일 수 있다. 본 논문에서는 IPTV와 스마트폰 기기에서 구동되는 감성 메신저의 개발에 대해 기술한다. 이를 위해 문장 및 음색 분석을 통한 감정 인식, 영상 속의 얼굴 표정 추적, 그리고 개인화된 3D 캐릭터의 표정 및 몸동작 애니메이션을 통해 감정을 전달하는 감성 메신저를 제안하고 그 효과를 서술한다. Naive Bayes 알고리즘을 이용한 채팅 문장에서의 자동 감성 인식이 개발되었으며 실험을 통해 성능 및 효과를 검증한다.

• Communications of the Korean Institute of Information Scientists and Engineers
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• v.21 no.7
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• pp.30-38
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• 2003

• Broadcasting and Media Magazine
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• v.10 no.2
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• pp.86-94
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• 2005

• Proceedings of the Korea Society of Design Studies Conference
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• 2002.05b
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• pp.164-165
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• 2002

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2003.09a
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• pp.156-160
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• 2003

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.46 no.5
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• pp.456-465
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• 2002

The purpose of this study was to investigate the educational effects of an animation materials developed with the macroscopic particle moving sight. The 11 animations developed by the researchers showed the movements of molecules, ions, and electrons. The materials were developed for teachers to use when they taught "electrochemical cell' unit. The subjects were 151 students of 9th grade who were divided into the experimental and control group and were taught during 16 hours. In order to figure out the characteristics of each student before the instructions, a short-version GALT(Group Assessment of Logical Thinking) and the pretest of conceptions were carried out. After the instructions, students tested 3 types of exam; the posttest of conceptions, attitude test connected with science, cognition test. After 4 months later, students tested the posttest of conceptions agin for long-term memory effect. It was found that the exper-imental group using the developed animation materials had significantly higher scores of conceptual understanding than control group. The experimental group had also significantly higher scores of the long-term memory test and attitude test than control group. The results mean that animation materials which shows the macroscopic particle movement help stu-dents to understand scientific concepts and to elevate interests.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2006.05a
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• pp.430-432
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• 2006

유아교육 현장에서 교사들이 가정과 연계하여 유아와 효율적이고 실천적인 유아환경 보전 교육활동을 할 수 있도록 우리의 환경문화를 중심으로 한 구체적이며 적절한 환경보전 교육활동자료의 개발이 필요하다. 본 논문에서는 유아의 환경교육을 보다 효과적으로 지도하고 유아의 발달단계 특성을 고려하여 환경교육과 내용을 정하고 그 발달단계에 맞는 교육내용을 3D 애니메이션으로 설계하였다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.10a
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• pp.574-576
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• 2003

인터넷과 멀티미디어의 눈부신 발전은 교육현장에서도 다양한 교육매체로 활용되어 수업을 돕고 있다. 이러한 교육매체들은 학습자의 생각으로만 이해할 수 있는 것들을 시각적으로 표현하여 보다 직관적이고 구체적으로 이해시킬 수 있다. 이에 본 논문에서는 플래시 액션스크립트를 사용하여 버블, 삽입, 쉘, 퀵, 힙 알고리즘의 수행과정을 그래픽 애니메이션으로 구현함으로 시각적 효과를 통해 다양한 정렬과정을 스스로 학습할 수 있는 학습 시스템을 구현하였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2002.04b
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• pp.1151-1154
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• 2002

Unicode 와 지화, 수화의 공통점은 각국 언어의 자모 혹은 단어에 고유한 표현양식이 1:1 로 대응되어 있다는 것이다. Unicode 의 경우 각 자모별 고유의 헥사코드가 지정되어 있고 지화, 수화의 경우 각 자모별, 단어별로 고유한 동작을 표현하는 손동작이 지정되어 있는 것이다. 본 논문에서는 텍스트 입력에 대응하는 지화, 수화 손동작 그림을 연속적으로 렌더링함으로써 애니메이션 효과를 낼 수 있는 알고리즘과 그 구현에 관한 연구를 소개한다.