• 제목/요약/키워드: 아역 배우

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Healthy People - 슬픔도 품을 수 있게 된 배우 김민정

  • 김겨울
    • 건강소식
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    • 제38권7호
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    • pp.16-17
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    • 2014
  • 아역 배우들의 딜레마는 친근하지만, 그만큼 소비도 크다는 점이다. 그런 의미에서 아역 배우가 성인 배우로 우뚝 서기란 쉬운 일이 아니다. 그들의 성장기는 모든 사람에게 원치 않게 공개되고, 그만큼 평범함과는 거리가 먼 성장통을 겪을 수 있기 때문이다. 그런 아역 배우들이 본받아야 할 좋은 예가 있다. 연기 생활 25년 차, 중견 배우 못지않은 경력을 지닌 여배우 김민정이다.

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스타일 구현을 위한 서브텍스트 활용 -영화 <부러진 화살>의 안성기 역을 중심으로- (Realization of Style Applying Subtext - Focusing on Ahn, Sung-kee's Role in Movie -)

  • 어일선;정민영
    • 만화애니메이션 연구
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    • 통권41호
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    • pp.169-185
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    • 2015
  • 대한민국 영화에서 대표적으로 국민배우라는 칭송을 받고 있고, 현재 까지 120여 편의 영화에서 다양한 역할을 맡아 연기를 해온 국민배우 안성기의 연기 패턴과 서브텍스트에 대해 고찰해보고자 했다. 그는 다섯 살이라는 어린 나이에 김기영 감독의 영화 <황혼 열차>에 아역배우로 데뷔를 하게 되었다. 오로지 스크린을 통해서만 관객들에게 캐릭터를 전달해주는 영화배우 안성기가 그동안 표현해 왔던 연기 패턴에서 비범함, 코믹 연기, 멜로 연기 별로 나누어 분석해 보았다. 그리고 정지영 감독의 영화 <부러진 화살>에서 안성기가 맡아서 연기한 김경호 역할의 서브텍스트를 분석하여 각각의 장면에서 어떤 요소들이 준비되어 잘 들어나 있는지를 살펴보았다. 일반적으로 연기의 본질은 연극과 영화에서 비슷하다고 볼 수 있다. 그러나 영화에서는 쇼트의 특성을 이해하고 준비해서 연기를 실행해야 한다는 차이가 있다. 그러기 위해서는 이러한 영화만의 기술적 특성을 알고, 서브텍스트의 표현 방법을 꾸준히 연습하여 드러내는 것이 우선이다. 본 연구에서는 영화배우들이 인물의 특성에 맞는 캐릭터의 이해와 준비를 통하여 서브텍스트를 드러내야 하는지에 대하여 살펴보았다.

영화와 동화에 나타난 소아의 외상적 사건과 탄력성 (Resilience of Children Expressed in Films and Fictional Stories)

  • 유희정;김봉석;황준원;박찬민;홍민하;반건호
    • Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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    • 제24권2호
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    • pp.71-77
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    • 2013
  • Psychological resilience in children preventing them from being overwhelmed by traumatic events and nurture their healthy development is universal and powerful. Movies about fairy tales provide children with the notion of the existence of the power and various manifestations. Even though the traumatic event affects the development of the child, with a good supporting system and by providing healthy internal and external factors to reconstruct the event, the traumatized child may accept the event objectively, develop the healthier part of the ego, and even sublimate the traumatic events. As the children participate in movies or plays, several protectors can be devised. The child prepares the role under a "promise" of virtual reality, performs the role recognizing that the traumatic event is not real, and returns to real life as the role or play ends. When these protectors are provided, it is considered that resilience can function properly and the role does not have a negative influence on the development of a child.