• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2005.05a
• /
• pp.655-658
• /
• 2005

웹 애플리케이션 개발 방법으로 XML 기반의 웹 서비스가 부각됨에 따라 인터넷 상에 많은 웹 서비스들이 생성되었고 향후 보다 많은 웹 서비스들이 개발될 것으로 예상되고 있다. 이처럼 급속히 증가하는 웹 서비스들 중에서 사용자나 개발자가 원하는 적절한 웹 서비스를 검색하는 매치메이킹의 중요성이 점차 부각되고 있다. 본 논문에서는 이미지나 비디오와 같은 시각 미디어 서비스를 제공하는 웹 서비스를 대상으로 온톨로지 및 UDDI를 이용하여 관련된 웹 서비스를 탐색하는 매치메이커 구조를 제안한다. 온톨로지를 시각 미디어 서비스의 카테고리로 사용하여 웹 서비스를 분류하고, 각 서비스의 세부 사항 및 서비스 평가 항목을 UDDI에 저장하고 최종적으로 이를 평가하여 최적의 서비스를 결정하는 방법을 기술한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
• /
• 2011.06c
• /
• pp.386-389
• /
• 2011

본 논문에서는 동영상을 대상으로 하는 기존의 시각주의 시스템의 성능을 향상시킨 새로운 시스템에 대하여 설명한다. 제안하는 시스템은 기존의 시스템이 가지고 있던 한계점인 서로 반대되는 특징을 가지는 색상에서 하나의 특징만을 고정적으로 선택하던 것을 극복하여, 서로 반대되는 특징 중 현저항이 더 높은 색상 특징을 선택하여 입력 들어오는 영상에 적응적인 현저항 추출을 하였다. 도한 시간 현저항 정보를 추가적으로 고려할 수 있도록 하여 동영상에 대한 처리도 가능하도록 하였고, 성능 평가 시 인간을 대상으로 한 설문 조사 실험을 추가하여 보다 인간의 시각 인식과 유사한 시스템임을 증명하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
• /
• 2014.07a
• /
• pp.175-176
• /
• 2014

본고에서는 교육 빅데이터의 개념, 가치, 처리 기술 및 분석 방법 등을 탐색하였다. '온라인과 오프라인 교수 학습 활동의 투입, 과정, 산출을 통해 생산되는 국가, 지역, 학교, 교사, 학생 수준의 자료'로 정의할 수 있는 교육 빅데이터는 Hadoop으로 대표되는 분산 컴퓨팅 기술을 통해 효율적으로 처리할 수 있다. 대규모 교육 자료에서 의미있고 유용한 결과를 도출하기 위해 주로 사용되는 분석 방법에는 교육 데이터 마이닝, 학습 분석학과 시각 자료 분석학이 있다. 교육 데이터 마이닝은 학생과 교사, 학교의 다양한 수준에서 자료를 폭넓게 분석하는 측면이 강한 반면에 학습 분석학은 학생 수준에서의 자료 분석에 더 초점을 맞추는 경향이 있으며, 시각 자료 분석학은 자료에 대한 분석 자체보다는 분석 결과를 효과적으로 표현하는 방식에 초점이 주어져 있다.

• Journal of the Korean Society for information Management
• /
• v.17 no.4
• /
• pp.187-206
• /
• 2000

This study is to analyrc the f~~nclional capdbiiities and interracc features or OPAC systems in twcnty-[ouracademc libraries in order to iuvesugale thc strongest pan and (he nveakesl or OPACs. For h e sludy, lllc checklistwas developed. TIE findmgs of thc sludy suegesl Lhat. among the leu RreE evaluated, '.Access Poinls." is lhe bcstdeveloped m a , whercas "Subject Scarc11 Aids" is the wekcst. Timefore, the OPAC system designers am1 librarianswill improvc the varlou sci~rch aids luncuonr and vocabulary browsiug function and will develop mil imlilen\ulcornerentvisual merracc ilnd hyper linkmg inechanism. hyper linkmg inechanism.

• Journal of KIISE
• /
• v.43 no.11
• /
• pp.1298-1306
• /
• 2016

Backlight has a major factor in power consumption of TFT-LCDs which are most popular in portable devices. There have been a lot of attempts to achieve power savings by backlight dimming. At the same time, the researches have shown image compensation due to decreased brightness of a displayed image. However, existing image compensation methods such as histogram equalization have some limits in completely satisfying the human visual system (HVS)-awareness. This paper proposes an enhanced dimming technique to obtain both power saving and HVS-awareness by combining pixel compensation and histogram specification for TFT-LCDs. This method executes a search algorithm and an automation algorithm employing simplified calculations for fast image processing. Experimental results showed that the proposed method achieved significant improvement in visual satisfaction per power saving over existing backlight dimming.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
• /
• v.48 no.1
• /
• pp.161-189
• /
• 2017

The purpose of this study is to describe the experience of visually impaired academic researchers' use of scholarly contents and to explore intrinsic nature of the experience. In-depth interview was conducted with a total number of twelve visually impaired academic researchers and the data were analyzed using Colaizzi's phenomenological research method. A total of 107 significant statements were extracted, divided into 44 themes and 12 theme clusters. The statements were then classified into four categories. The 'scholarly contents acquisition and use' category has to do with difficulties that these experience when negotiating with internet sites with poor web accessibility and full-text availability. The 'changes in perception and emotions' category deals with transitions in perception and mood experienced by visually impaired academic researchers' over time. The 'relationships with support personnel' category includes issues related with the difficulty of securing support person, support person's inadequate level of competence, and establishing/sustaining personal relationships. Finally, the 'improvement requirements' category includes issues that these researchers want resolved with regard to contents acquisition and use.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2014.11a
• /
• pp.821-824
• /
• 2014

선박경제운항이란 예보된 기상정보를 활용하여 연료소모량을 최소화하도록 선박을 운항하는 것으로서 최근 다양한 방법론이 연구되고 있다. 성공적인 경제운항시스템을 구현하기 위해서는 기상을 고려하여 지리적 운항경로를 바꾸거나 적절하게 엔진 출력을 조절하는 방법이 필요하다. 그러나 항해 시각에 따라 연료소모량이 변하는 동적 비용 문제임을 고려할 때 지리적 운항 경로의 결정은 최적의 해를 찾기가 어렵다. 이에 이 논문에서는 매우 많은 지리적 후보 경로들 중에서 우수한 품질의 해를 효과적으로 탐색하기 위한 진화전략 기반 경로탐색 알고리즘을 제안하였다. 제안된 방법을 5개 노선에 대해 실험한 결과 최단거리 운항 방법에 비해 운항소요시간은 거의 차이가 없으면서도 연료소모량을 평균 1.41%, 최대 1.45% 개선시킬 수 있었다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
• /
• 2007.02b
• /
• pp.1-6
• /
• 2007

최근 다양한 기기와 환경에서 문자 입력에 대한 요구가 높아지고 있다. 이에 따라 효율적인 문자 입력 인터페이스 설계를 위해 문자 입력 인터페이스의 평가가 필요한 실정이다. 기존 연구를 살펴보면 문자 입력 시간을 시각 탐색 시간과 손가락 이동 시간으로 나누고 정보처리 이론인 Hick-Hyman Law와 Fitts’ Law를 통해 예측, 평가 하였다. 하지만 위 두 과정은 연속적(serial)인 과정으로 눈과 손의 coordination(협응)에 대해 관과 하는 한계가 있다. 또한, 기존 문자 입력 시간 예측 모델은 전문가라는 특정 숙련도를 가정하고 만들어졌기 때문에 실제 문자 입력 시간에 비해 과대 측정되어 왔다. 이에 본 연구는 문자 입력 시간 예측 모델에 눈-손 coordination 매개변수를 삽입하고자 눈-손 coordination의 시간을 측정하고 행태를 분석하였다. 또한, 비숙련자와 숙련자의 구분을 통해 시각 탐색 시간과 손 움직임 시간 그리고 눈-손 coordination의 시간 과 행태가 어떻게 변화하는 지 분석하였다. 그 결과 눈-손 coordination 시간은 문자 입력 시간과 밀접한 관계가 있었다, 그리고, 눈-손 coordination 시간은 숙련도에 상관없이 문자 입력 시간의 22%를 차지하였다. 또한, 숙련자와 비숙련자의 문자 입력 시간과 비교해 손과 coordination 시간 비율은 차이가 없었다. 하지만, 눈의 움직임 시간 비율은 큰 차이를 나타내었다. 이 결과는 눈-손 coordination과 숙련도 차이를 기존 문자 입력 예측 모델에 매개변수로써 적용하기 위한 기초 자료가 될 것이다.

• Science of Emotion and Sensibility
• /
• v.16 no.3
• /
• pp.341-350
• /
• 2013

The present study aimed to understand the sensory characteristic of change detection by comparing the experience of detecting a salient visual change against the experience of detecting a sensory conflict evoked by a binocular mismatch. In Experiment 1, we used the change detection task where 2, 4, or 6 items were short-term remembered in visual working memory and were compared with following test items. The half of change-present trials were manipulated to elicit a binocular rivalry on the test item with the change by way of monocular inputs across the eyes. The results showed that change detection accuracy without the rivalry manipulation declined evidently as the display setsize increased whereas no such setsize effect was observed with the rivalry manipulation. Experiment 2 tested search efficiency for the search array where the target was designated as an item with the rivalry manipulation, and found the search was very efficient regardless of the rivalry manipulation. The results of Experiment 1 and 2 showed that when the given memory load varies, the experience of detecting a salient visual change become similar to the experience of detecting a sensory conflict by a binocular rivalry.

• Journal of the Korean Chemical Society
• /
• v.62 no.1
• /
• pp.43-51
• /
• 2018

In this study, visually impaired secondary students' conception of "changes of state of water" was explored. Science inquiry activity for students with visual impairments was implemented to 16 middle school students and 15 high school students from school for the blind. 14 of them were totally blind, 13 had low vision and the others were not identified. Inquiry activities were conducted by communicating with the researcher while students were individually exploring the molecular models of water and ice developed for the study. After the exploration, students were asked to explain the concept of changes of state of water with the model they explored. Opinion on the need and the usability of this kind of tactile model was also asked to them. All conversations were recorded, transcribed, and analyzed. As a result, students with visual impairments answered exactly about the materials used for the model and their numbers. However, they didn't know what the model stood for. They had experiences of learning molecule of water and changes of state of water, but it was a phenomenon and superficial understanding. Students got to understand the molecular structures of water and ice, and had a positive perception on the need and the usability of the model. Based on these results, educational implications were discussed.