• 대학교육
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• 통권137호
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• pp.18-24
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• 2005

산학협력단은 당초 설립목적에 따른 역할을 수행하는 조직으로 하루 빨리 정착되어야 한다. 이를 위하여 대학은 물론 정부, 지자체, 기업에 이르기까지 모든 산학협력의 주체들이 함께 노력하는 것이 필요하다.

• 대학교육
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• 통권137호
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• pp.7-11
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• 2005

산학협력에 있어 중앙정부와 지방정부의 정책적 지원은 더욱 강화되어야 하며, 대학은 경쟁력있고 특성화된 산학협력 모델을 다양하게 개발하여야 하고, 대학과 기업 간의 신뢰 구축과 상호 이해의 폭을 획기적으로 넓혀 나가야 대학의 산학협력단은 소기의 목적을 달성할 수 있다.

• 대학교육
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• 통권155호
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• pp.91-97
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• 2008

• 대학교육
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• 통권134호
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• pp.5-7
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• 2005

• 디지털융복합연구
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• 제13권5호
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• pp.9-19
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• 2015

본 연구는 K 국립대학에서 수행한 산학협력중심대학 육성사업의 산학협력 프로그램을 설문 분석하고, 산학협력 프로그램의 선정, 지원, 성과분석의 순환적 평가 모형을 제시하였다. 산학협력 프로그램의 만족도와 중요도는 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 만족도와 참여 프로그램 수도 회귀모델에 의하면 양의 상관관계를 가진다. 본 연구결과를 기반으로 중소기업을 대상으로 한 산학협력 확산 모형을 제시하면 다음과 같다. 초기단계에서는 산학협력 협의회 등 네트워크 형성 활동을 통해 지원정책 및 활동에 대한 정보를 제공하고, 다음 단계로 참여기업의 요구활동인 기술지도 및 기술개발과제 등의 기술교류 활동 진행하고, 이를 기반으로 다양한 프로그램 활동을 해당기업에 전개해 나감으로써 산학협력사업의 활용도를 높이고, 이후 기업-대학 간의 고유의 활동 프로그램을 전개하여 산학협력의 성과를 달성한다.

• 대학교육
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• 통권177호
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• pp.52-58
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• 2012

• 대학교육
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• 통권153호
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• pp.93-99
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• 2008

• 대학교육
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• 통권129호
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• pp.97-107
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• 2004

• 대학교육
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• 통권123호
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• pp.31-36
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• 2003

• 대학교육
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• 통권137호
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• pp.12-17
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• 2005