• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.07a
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• pp.717-718
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• 2022

본 연구에서는 예비교사의 인공지능 융합교육 역량 강화를 위한 캡스톤 디자인 기법 활용 인공지능 융합교육 프로그램을 개발하고 효과를 검증하였다. 개발된 교육 프로그램은 예비교사들이 스크래치 프로그래밍과 머신러닝포키즈, 캡스톤 디자인의 이해를 바탕으로, 인공지능 활용 융합 수업을 위한 주제 선정, 수업 설계 및 개발 후, 마이크로티칭을 하고 동료 평가 및 피드백을 하도록 조직되었다. 이는 2022년 1학기 K대학의 교양 강좌를 수강하는 예비교사들에게 처치되었다. 그 결과, 실험 대상자들의 인공지능 교수효능감의 사전-사후 t-검정에서 통계적으로 유의한 효과가 있음을 확인되었다.

• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.19 no.4
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• pp.201-218
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• 2007

This study is a quasi-experimental study to find out the effect of school library-assisted instruction on middle school students' self-directed learning ability in Home Economics Education. For this purpose, the following research questions were established. 14 hours of school library-assisted instruction and traditional lecture were carried out to 164 9th grade female students(82 of experimental group, 82 of comparison group) of a girls' middle school in Jinju, Gyeongnam. To verify the instructional effect, a pre-test and a post-test for self-directed learning ability were carried out. SPSS 12.0 was used for statistical analysis. For statistical analysis, reliability analysis, frequency analysis, x2-test, t-test, repeated measures-ANOVA, and bivariate analysis were used. The results of this research were as follows: First, there was a statistically significant difference between experimental group and comparison group in the self-directed learning ability in all the subordinate items. Second, the change of self-directed learning ability by grade within the experimental group showed no interactional effect in all the sub-items except problem solving ability. Problem solving ability showed a meaningful difference in the rate of grade rising in accordance with academic achievement level and a higher synergy effect was shown in the low academic achievement group. Third, the experimental group showed a higher rate of rising in the self-directed learning ability than the comparison group, and the low academic achievement group showed a higher rising rate of grade than the high academic achievement group. Based on the results of this research, we concluded that the school library-assisted instruction was effective in enhancing middle school students' self-directed learning ability especially for the low academic achievement group.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2007.05a
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• pp.195-198
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• 2007

본 논문에서는 유아를 대상으로 하는 환경교육용 3D 애니메이션을 제작하여, 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고, 유치원에서 환경교육 자료로 활용될 수 있도록 환경교육의 실천 방향을 제시한다. 유치원에서 유아를 대상으로 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 결과를 통하여 알 수 있다.

• 월간 기계설비
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• s.245
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• pp.39-51
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• 2010

현재 많은 분야에서 사용하고 있는 2D 3D CAD(Computer-Aided Design)는 기하학적 요소들의 그래픽 구현에 주로 활용되어 왔다. CAD를 통해 이전의 수작업 도면작성에서 디지털 도면작성으로 설계 방법의 변화가 촉진됨으로써 설계오류를 크게 줄이는 한편 설계변경에도 많은 편리함을 가져 왔다. 지금 건축 설계의 패러다임은 단순한 기하학적 드로잉에서 '정보'를 만나, 건축의 전 과정뿐 아니라 사후 유지관리에 대한 각종 데이터까지 처리할 수 있는 BIM으로 발전되고 있다. 본지는 컴퓨터 지원 설계의 변천 과정과 건설시장의 새로운 프로세스로 부각되고 있는 BIM의 현황 및 설비업계와의 접목 가능성, 향후 전망 등에 대해 알아본다.

• 정보화사회
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• s.108
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• pp.38-41
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• 1996

날이갈수록 정보가 중요한 자원으로 부각되고 있다. 현대를 정보의 홍수로 특징짓기도 하지만, 정작 의사결정에 사용할 수 있는 정보는 매우 귀한 시대이기도 하다. 쓸만한 정보가 귀하다는 데에는 여러가지 원인이 있다. 홍수처럼 밀려드는 낮은 질의 정보를 종합하여 농축시키거나, 잘못된 정보를 걸러내는 능력이나 기술이 마련되지 못한 탓도 한 몫을 차지하고 있다. 좋은 정보에 대한 수요가 폭발적으로 늘어남에 따라 여러가지 정보시스템이 개발되어 왔다. 이 가운데 지리정보시스템(GIS)은 생산활동과 소비활동이 영위되는 공간에 관련된 정보를 다루는 것이다. GIS는 다양하고도 강력한 기능을 가지고 있기 때문에, 계획기관에서 집행기관, 그리고 사후관리기관에 이르기까지 다양한 기관에서 폭넓게 사용되고 있다. 따라서 GIS에 대한 견해나 반응도 다양하다.

• Proceedings of the Korean Society of Coastal and Ocean Engineers Conference
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• 2000.09a
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• pp.84-87
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• 2000

최근 들어 구조물이 대형화되고 급속히 시공되는 경향이 증가함에 따라 구조물에 대한 변위측정은 시공중인 구조물뿐만 아니라, 그 사후관리 및 안전성 여부를 파악하는데 중요한 기초자료로 활용되고 있다. 특히, 해상에서 실시되는 방조제나 안벽 공사 등에서는 육상구조물에 비해 변위측정에 여러 가지 제약이 따른다. 이와 같은 해상 토목구조물의 거동을 다각적으로 파악하기 위한 연직 방향 및 평면 변위 측정에 GPS를 적용하면 신속하고 정확한 변위측정 자료를 획득할수 있다. (중략)

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2006.05a
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• pp.413-416
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• 2006

본 논문에서는 유아를 위한 환경 지식정보를 2D 애니메이션으로 제작하여 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고 예방 교육에 활용 할 수 있게 함으로서 유아의 환경교육 및 홍보에 의한 환경문화 육성에 목적을 둔다. 공기 오염과 에너지의 중요성에 대한 2D 애니메이션 소프트웨어를 제작하고 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 알 수 있다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2010.05a
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• pp.511-514
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• 2010

본 논문에서는 유아를 대상으로 하는 환경교육용 3D 애니메이션을 제작하여, 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고, 유치원에서 환경교육 자료로 활용될 수 있도록 환경교육의 실천 방향을 제시한다. 유치원에서 유아를 대상으로 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 결과를 통하여 알 수 있다.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.12 no.2
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• pp.233-240
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• 2011

In this study we analyzed the foreign workers' needs for pre-training and post support, and researched possibility of e-Learning as the effective methodology for foreign workers' vocational development. A total of 1872 people were participated in this study. The first contents of the survey were satisfaction and difficulties focusing on pre-training. The second contents were willingness to participate in post-training program, the expected difficulties related to post support. The third contents were preferences and needs of e-Learning, The results revealed various issues of the pre-training and post support. Foreign workers showed high expectation and needs on post training program, but the problems such as lack of time and workplace leave were pointed out to the greatest difficulties. Considering their high preferences for e-Learning, a possibility and necessity of e-Learning which can resolve difficulties of the workplace leave and give the customized service at different conditions and levels of training was anticipated.

• Magazine of the Korea Concrete Institute
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• v.11 no.2
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• pp.241-249
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• 1999

To estimate the compressive strength of concrete more realistically, relative large number of data are necessary. However, it is very common in practice that only limited data are available. The purpose of the present paper is therefore to propose a realistic method to estimate the compressive strength of concrete with limited data in actual site. The Bayesian method of statistical analysis has been applied to the problem of the estimation of compressive strength of concrete. The mean compressive strength is considered as the random parameter and a prior distribution is selected to enable updating of the Bayesian distribution of compressive strength of concrete reflecting both existing data and sampling observations. The updating of the Bayesian distribution with increasing data is illustrated in numerical application. It is shown that by combining prior estimation with information from site observation, more precise estimation is possible with relatively small sampling. It is also seen that the contribution of the prior in determining the posterior distribution depends on its sharpness or flatness in relation to the sharpness or flatness of the likelihood function. The present paper allows more realistic determination of concrete strength in site with limited data.