• The Journal of the Korea Contents Association
• /
• v.22 no.5
• /
• pp.319-326
• /
• 2022

As digital content services, especially OTT(over-the-top) video services, diffuse rapidly, so do smartTVs. Based on the indirect network effect theory and the complementarity theory, this study explores the relationship between digital content services and smartTV. Using the Media panel dataset, this study analyzes how the usage of digital content service (OTT usage, OTT usage volume, the usage of various OTT service types, and online game/music/education/news service) affects smartTV usage. This study shows that OTT usage and its usage volume is positively associated with smartTV usage, and that the usage of various OTT service types is positively associated with smartTV usage compared with non-OTT users. As for online content services, the usage of online education service is positively associated with smartTV usage while the usage of online news service is associated negatively. These results support the indirect network effect theory and the complementarity theory.

• Journal of The Korean Association For Science Education
• /
• v.27 no.4
• /
• pp.297-308
• /
• 2007

Inspired by the idea that classroom instruction proceeds through knowledge-sharing, this study examined different modes of knowledge-sharing that were realized in discursive practices in Korean secondary science classrooms. Data came from 9 science teachers. An interpretative strategy was employed to analyze the video-recording of the teachers' own science classrooms and transcriptions. The results showed four different modes of knowledge-sharing, including 'retrieving subject matter knowledge', 'reformulating subject matter knowledge', 'expansion and elaboration of understanding', and 'negotiation of meaning'. It was also revealed that there was a tie between an active mode of knowledge-sharing and scaffolding: the former allowed students to take active roles in discourses and the latter was one of the desired patterns of classroom interaction. It was suggested that further studies should be conducted to understand science instruction from more varied perspectives and to examine and utilize the detailed features of desired classroom practices like scaffolding.

• Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing
• /
• v.18 no.2
• /
• pp.237-246
• /
• 2011

Purpose: Family-caregivers of stroke patients usually go through hardship and life style changes during the protracted course of a family member's rehabilitation. There is need for programs to educate family-caregivers to better manage the medical crisis. In this study an evaluation was done of the degrees of burden and well-being experienced by primary family-caregivers following video-guided education (VGE) on rehabilitation and family lifestyle changes. Method: Fifty-eight primary family-caregivers of stroke patients on a neurological ward were divided into VGE (29) and control (29) groups. VGE was started within 7 days of patient admission. Interventions included VGE, counseling, and demonstration - re-demonstration. The control group received standard education but not VGE. Data were analyzed using Chi-square test, t-test, ANCOVA, and Pearson correlation coefficients with the SAS program. Results: The VGE group had a significantly lower score for total burden (F=7.19, p=.010) and for sub-scale of time-dependent burden (F=8.44, p=.005) than the control group. There was a negative correlation between primary family-caregiver burden and well-being (r=-.7151, p<.001). Conclusion: Results suggest that the rehabilitation program using VGE was an effective nursing intervention to reduce the burden of primary family-caregivers of stroke patients.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
• /
• 2006.02b
• /
• pp.474-479
• /
• 2006

교수학습 사이트는 교과 교육 지원이라는 특성상 그 서비스 개선에 있어서 사용자 중심적 디자인이 특히 요구된다. 기존 웹사이트 개선 연구는 단순히 웹사이트와 사용자 간의 인터랙션에서 발생하는 문제점에 초점을 맞추어 왔는데 사용자의 근본적인 니즈를 발견하고 만족시키기 위해서는 웹사이트 사용 정황의 이해라는 보다 확대된 개념에서의 접근이 필요하다. 따라서 본 연구에서는 웹사이트의 문제점 발견 및 사용자의 근본적 니즈 파악을 위하여 오프라인과 온라인 환경에 걸친 사용자 경험 관찰 프로세스를 기획하고 교수학습 사이트 서비스 개선을 위해 이를 적용하였다. 사이트 비지팅(Site Visiting), 비디오 에쓰노그라피(Video Ethnography), 사용자 다이어리 및 셀프카메라(User diary and Self camera), 그리고 인터뷰 기법이 현장 조사에서 이용되었으며 원격 사용성 평가 소프트웨어를 활용한 사용성 평가 및 카드소팅 테스트가 온라인 환경에서 진행되었다. 관찰 후 분석을 통해 교수학습 사이트의 새로운 컨텐츠 및 서비스 방향을 도출할 수 있었으며 웹사이트 사용자 경험 관찰 방법론 정립에의 가능성을 제시하였다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
• /
• 2011.06c
• /
• pp.210-213
• /
• 2011

기억 인출 단서는 학습을 통해 장기기억 공간에 저장된 정보를 인출하는 과정에서 중요하며, 서로 다른 종류의 기억 인출 단서에 따른 기억 인출 결과 및 이에 대한 인지 학습적 특성 규명은 교육, 범죄 수사, 그리고 인간의 뇌 기능을 모방한 기계학습 연구 등에서 중요하게 다루어져야 할 문제이다. 본 논문에서는 비디오 데이터를 이용하여 학습한 내용을 인출하는 과정에서 텍스트와 이미지가 각각 인출 단서로서 기억인출 결과에 미치는 영향을 분석하고, 기억 정보 및 시각 정보 처리와 관련된 뇌 영역에서의 뇌전도 분석을 이용하여 이를 해석하였다. 실험 결과를 통해 기억 인출을 위해 이미지-텍스트를 제시할 경우 전전두엽의 기억인출 관련 부위와 시각 피질이 위치한 후두엽의 인터랙션이 높게 이루어지면서 암묵적인 시각적기억 표상의 인출이 발생하는 것을 알 수 있었다.

• Journal of Korea Technology Innovation Society
• /
• v.6 no.2
• /
• pp.213-227
• /
• 2003

초고속 인터넷 서비스는 사용자수의 증가와 더불어 고객의 다양한 욕구 즉 인터넷 방송, 주문형비디오(VOD)서비스, 원격교육, 고화질 TV 등 대용량의 멀티미디어 서비스에 대한 욕구가 폭발적으로 증가하고 있다. 이러한 욕구를 충족하기 위해서는 현재의 초고속 인터넷서비스로서는 속도에 대한 한계에 부딪치게 되어 통신사업자들은 새로운 기술 또는 여러 가지 기술적 대안들을 추구하고 있다. 2002년부터 시작하여 2003년 이후에는 멀티미디어 수요의 증가에 따라 ADSL을 대체하는 기술로 VDSL이 등장하여 매년 꾸준한 신규가입자 수요가 발생하고 있으나, 통신사업자들은 각각의 망 특성, 시장위치, 전략적 필요성 둥에 의해 상용화를 적극 검토,추진하고 있으나 각각 전개하는 방식은 조금씩 다르다. 따라서 본 연구에서는 통신사업자들의 가입자망 진화 전략에 대해 살펴 본 다음 Lot3n-Volterra Competition (LVC) 모델을 이용 ADSL 과 VDSL 두 기술간의 상호 경쟁 및 대체를 통해 어떻게 진화 되어가는지를 살펴보았다. 대표적인 통신사업자인 KT는 막강한 자금력을 바탕으로 시장 확대 및 경쟁사와의 차별화를 위해 VDSL 서비스 조기도입을 서두르고 있고, 하나로는 자금의 열세로 인한 ADSL 투자비를 회수 할때까지 VDSL 서비스를 연기하고 있는 실정이다. ADSL과 VDSL 두 기술의 관계는 Lotka-Volterra Competition (LVC) 모델을 이용한 시뮬레이션 결과를 통해 빠른 속도와 비슷한 가격대의 VDSL이 침략자(predator)로 기존 시장 지배자인 ADSL을 사냥감(prey)으로 빠른 속도로 대체해 나가는 것을 알 수 있었다.

• Journal of Digital Contents Society
• /
• v.6 no.4
• /
• pp.217-222
• /
• 2005

The purpose of this study is to design and implement a sign language dictionary for the deaf to understand information communication terminologies. When the deafs who have difficulties in communication use the internet, they an get help from this dictionary in accessing various types of information and expressing their intension. In order for the deaf to utilize the internet as efficiently as ordinary people, they must understand information communication terminologies first In order to implement the dictionary, we defined the concepts of the deaf and examined their characteristics. In addition, we established principles in designing this dictionary and selected some terminologies. When explaining the terminologies. we tried to use expressions common to the deaf, but sometimes modified them to keep the original meanings of the terms in producing sign language videos. This studies are applied as learning aid to information education for the deaf, and the deaf's understanding of ICT was measured through two tests.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
• /
• v.9 no.1
• /
• pp.195-206
• /
• 1998

The purpose of this study is (a)to identify reading effect on the imagination, and (b)to compare reading effect with audio-visual materials. For these purposes, 25 elementary school students and 11 university students participated in the reading project. The participants of this project painted a car and a beast after reading a book and watching a movie, Main findings and conclusions made in this study are summarised as follows : (1)Reading is better than a movie for the people's imagination. (2)Children can imagine much more freely than the adults. It is expected that these results can be used for the children's reading education and programs.

• Journal of the Korea Computer Industry Society
• /
• v.3 no.3
• /
• pp.283-294
• /
• 2002

Now is the time for web-based video e-mail system because of world wide use of internet. But video data is so large, then data compression is much needed for transmission by web. In this paper, my colleagues and I implement full motion video e-mail system using MPEG-4, the international standards for audio-visual data. This video e-mail system is made of web-based active-X control, so easily accessible by web, and applies real-time audio-video compression. It's possible for everyone to send video e-mail for free to everywhere in the world if this system is used. The main application areas of this system are multimedia mailing service, web-based video advertisement, remote education, remote medical service and shopping mall construction, etc.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2012.04a
• /
• pp.1294-1297
• /
• 2012

기존의 이러닝에서는 교수자가 강의동영상을 통하여 주로 단방향으로 지식을 전달하였다. 이런 문제점을 해결하기 위해 본 연구에서논 실시간 상호작용이 가능한 이러닝시스템인 ECube을 제안하고 구현하였다. 교수자에게는 학습자와 실시간 소통을 위한 실시간 강의기능, 전문가의 도움없이 미디어 제작과 편집이 가능한 동영상삼 저작도구인 EMC(Effective Media Contents) 솔루션을 제공한다. ECube 시스템 안의 EMC 솔루션만으로도 자막, 이미지, 퀴즈, 비디오를 합쳐 통합된 콘텐츠의 제작이 가능하다. 학습자에게는 실시간 강의를 수강하는 동안에 발표수업에 참여할 수 있는 기능을 지원하고 자신의 학습에 관한 학습계획부터 학습성과까지의 내용을 문서화할 수 있는 기능을 제공한다. 이 기능을 활용하여 학습자는 과목별 포트폴리오 작성이 가능하여 자기주도적 학습을 수행할 수 있는 학습환경을 제공한다.