• 한국문헌정보학회지
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• 제55권2호
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• pp.179-200
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• 2021

본 연구는 학교도서관의 블렌디드 러닝을 활용한 자유학기제 독서동아리와 연계 프로그램을 중심으로 운영에 관한 사례를 분석하는 데 있다. 이에 본 연구에서는 블렌디드 기반의 학교도서관 운영에 대한 연구모형을 설계하였으며, 자유학기제 연계 프로그램의 참여자를 대상으로 학교도서관 독서동아리 활동에 대해 사례를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 연구모형의 관련변인에 대한 안정성, 일관성 및 예측가능성 신뢰도 검증의 모든 영역에서 신뢰수준을 만족하였다. 둘째, 블렌디드 활동과 진로탐색 및 진로설계 활동의 상관관계분석에서 유의한 관계가 검증되었다. 셋째, 블렌디드 러닝의 활동과 진로탐색 및 진로설계 활동 영역에서 비대면 활동에 유의한 정적인 영향이 나타나, 자유학기제 독서동아리 연계 프로그램은 비대면 활동에서 긍정적인 효과가 높은 것으로 검증되었다. 마지막으로 학교도서관 독서동아리 지원의 지자체 연계 프로그램을 제시하고, 학교도서관의 블렌디드 러닝에 관한 운영을 제안하였다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2014년도 추계학술발표대회
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• pp.366-368
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• 2014

본 발명은 교내 동아리 내 회원들끼리 의사소통을 통한 유대감과 소속감을 주기위한 커뮤티케이션 어플리케이션이다. 공지사항, 앨범, 실시간 채팅 등의 기능을 통해 시간과 공간의 제약 없이 소통할 수 있게 해주는 어플리케이션을 만들어 원활한 정보 교류와 의사소통이 가능하게 할 수 있는 어플리케이션이다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2019년도 추계학술발표대회
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• pp.496-498
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• 2019

우리나라의 고등학교 로봇 교육은 그 장점과 중요성에 비해 실제 교육현장에서 활발히 적용되지 못하고 있다. 본 연구에서는 로봇 경연을 준비하는 동아리 활동을 통한 로봇 교육 방안을 소개하고 이를 정착시키기 위한 방법으로 전문 멘토 그룹의 형성과 사회적 인식 변화의 필요성을 제안한다.

• 출판저널
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• 통권353호
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• pp.60-61
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• 2005

• 프린팅코리아
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• 통권51호
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• pp.152-155
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• 2006

• 인재니움
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• 제4권3호
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• pp.18-23
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• 1997

• 프린팅코리아
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• 제12권2호
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• pp.108-111
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• 2013

• 발명특허
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• 제31권5호통권359호
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• pp.86-87
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• 2006

• 발명특허
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• 제31권2호통권356호
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• pp.74-75
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• 2006

• 철도저널
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• 제17권4호
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• pp.11-15
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• 2014