• 대학교육
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• s.59
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• pp.10-17
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• 1992

• 대학교육
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• s.133
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• pp.110-114
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• 2005

• 대학교육
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• s.69
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• pp.8-9
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• 1994

• 대학교육
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• s.147
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• pp.11-19
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• 2007

• 대학교육
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• s.154
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• pp.7-17
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• 2008

• 대학교육
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• s.58
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• pp.39-45
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• 1992

• 대학교육
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• s.115
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• pp.55-60
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• 2002

• 대학교육
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• s.101
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• pp.96-99
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• 1999

• 대학교육
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• s.150
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• pp.6-12
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• 2007

대학의 경쟁력은 곧 국가의 경쟁력과 밀접한 관련이 있다. 세계 여러 나라들이 국가경쟁력 제고를 위한 다양한 고등교육개혁을 추진하고 있다. 우리나라의 경우도 수년 전부터 다양한 정책과 지원으로 어느 정도 성과를 거두고 있지만 아직 가야 할 길이 멀다. 이에 우리나라 대학의 역사를 살펴보고, 정부가 시행해온 각종 규제들을 진단하며, 빠르게 변화하는 시대의 흐름에 맞추어 대학 본연의 기능인 학문연구 및 교육의 수월성 제고를 위해 반드시 필요한 대학 자율화의 기본방향에 대해 살펴보기로 한다.

• Journal of Digital Convergence
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• v.16 no.8
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• pp.331-339
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• 2018

The purpose of this study was examine the mediating effects of psychological flexibility and entrapment on the relationship between college students's life stress and adjustment to college life. A sample of 142 college students at a university located in Jeonju city completed self-report measures of life stress, psychological flexibility, entrapment and adjustment to college life. In order to examine the mediating effect, The collected data from college students were analyzed by the procedures prosposed by Baron and Kenny. Psychological flexibility and entrapment partially mediated the relationship between life stress and adjustment to college life, indicating that life stress directly affect adjustment to college life and indirectly affect adjustment to college life through psychological flexibility and entrapment. Finally, limitations of the results of this study and therapeutic interventions to prevent maladjustment by college students were discussed.