• Title/Summary/Keyword: 단의

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Genetic Algorithm with Torus-Form Population (원환체형 모집단 유전자 알고리즘)

  • 강태원
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 2000.10b
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    • pp.9-11
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    • 2000
  • 전형적인 단순 유전자 알고리즘은 한 개의 모집단으로 구성되며, 진화 과정이 거듭되면 모집단의 개체들은 한 개의 전역해로 수렴하게 된다. 그러나, 많은 문제들은 여러 개의 최적해를 가질 수 있으며, 그것들 모두를 찾는 것이 중요한 경우가 많다. 이 논문에서는 모집단을 원환체(Torus)로 구성하고 개체에 이웃의 개념을 부여하여 모집단이 최적해 집단으로 수렴하는 유전자 알고리즘의 변형을 연구한다. 제안한 방법은 개체사이에 이웃이라는 개념을 부여함으로써 다수의 해를 동시에 찾는다는 생각을 넘어서 다양한 변형 유전자 알고리즘에 대한 새로운 모델이 될 것으로 기대된다.

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Three stage amplification of Distributed Feedback Dye Laser (Distributed Feedback Dye Laser의 3단 증폭특성)

  • 이영우
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • 2004.05b
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    • pp.339-341
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    • 2004
  • We obtained ultra-short single pulse with an energy of 80 of from self Q-switched Distributed Feedback Dye Laser. Using three stages of amplifiers constructed by two stages of dye amplifiers and one bethune cell amplifier, we obtained high power pulse and second harmonic generation with BBO in ultraviolet region.

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Differential Evolution with Numerous Strategies (수많은 전략을 가진 차등 진화)

  • Oh, Suk-Kyong;Shin, Seong-Yoon
    • Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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    • 2020.01a
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    • pp.243-244
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    • 2020
  • 본 논문에서는 SIM(Soft Island Model)을 통해 소집단 정보를 이동시키기 위한 KSDE라고 하는 수많은 전략을 제안한다. 먼저, 전체 모집단은 k- 평균 군집 알고리즘에 의해 k 개의 하위 모집단으로 분리된다. 둘째, 소집단에 돌연변이 조작을 수행하기 위해 전략 풀에서 돌연변이 전략을 무작위로 선택한다. 마지막으로, 이 알고리즘의 모집단 다양성을 개선하기 위해 하위 집단 정보가 SIM을 통해 마이그레이션 된다.

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Single Phase Single-Stage AC/DC Forword PFC Converter with PFC (단상 역율개선형 Single-stage AC/DC Forward Converter)

  • 김은수
    • Proceedings of the KIPE Conference
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    • 2000.07a
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    • pp.396-399
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    • 2000
  • 기존이 역률보상회로가 별도의 전력변화단을 가지고 있어 소자수가 많아지고 복잡한 하드웨어 구성을 가지고 있는 단점이 있다 본 논문에서는 별 도의 전력변환단을 가지지않고 PFC기능을 가지는 단일 전력단(Single-Stage) 단상 AC/DC Forward Converter에 대하여 실험하여 검증하였다

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Development of a pulsed power supply for Laser excitation (레이저 여기용 펄스전원의 개발)

  • 박득일
    • Proceedings of the Optical Society of Korea Conference
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    • 1991.06a
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    • pp.13-17
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    • 1991
  • 고반복 레이저의 여기전원에 적합한 3단의 자기펄스 압축 시스템을 제작하고, 시스템의 특성을 고찰하였다. 자기 펄스 압축 시스템의 특성 파라메타는 펄스 변압기의 출력과 펄스파형에 대한 포화 인덕터의 단면적, 코일의 권수가 고려되었다. 실험 결과 3단의 자기 펄스압축 시스템의 최적 조건에서 펄스 압축비와 전류 이득은 각각 22,20 이었다.

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LPG산업구조개편단 출장보고

  • Gwon, Sun-Yeong
    • LP가스
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    • s.68
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    • pp.21-30
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    • 2000
  • LPG산업구조개편단이 지난 3월 15일부터 22일까지 영국과 일본을 방문했다. 출장단의 일원이었던 협회 권순영 상무의 보고서를 게재한다.

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The Differences of Verbal Interactions according to Communication Structures and Communication Status in Small Group Activity of Earth Science Gifted Students (지구과학 영재들의 소집단 활동에서 의사소통 구조와 집단 내 지위에 따른 언어적 상호 작용의 차이)

  • Chung, Duk Ho;Lee, Chul Min;Park, Kyeong-Jin
    • Journal of the Korean earth science society
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    • v.41 no.3
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    • pp.307-319
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    • 2020
  • The purpose of this study was to determine whether there are differences in the verbal interactions of earth science gifted depending on their communications structures and group status in small group activities. To this end, a small group activity was conducted to measure the density of the earth, and 8 small groups were selected, including 4 co-ownership type and 4 monopolistics type groups with different communication structures. And then, the framework was developed for analyzing verbal interactions to compare the differences in characteristics between small groups. The results are as follows. First, regardless of the communication structures, there were showing a simple pingpong-type communication structures for all small groups. Second, negative interactions such as 'restraint', 'command', 'complaint', and 'lack of confidence' predominantly appeared in all small groups. Third, the students in the status of out-lookers in small groups were mainly verbal interactions, such as instructing the other person, acting against the other person's actions, and expressing dissatisfaction with the attitudes and abilities of members. Therefore, teachers should guide students to use higher-level verbal interactions in their group activities in small group activities, and engage in students communication to prevent negative interactions from occurring. The teachers also need to check the level of achievement for students in the status of out-lookers in advance and guide them to participate more actively in small group activities. This study is meaningful in that it can be sued to design teaching and learning to improve students' problem solving and communication skills.