This study aims to determine the value of the willingness to pay(WTP) admission fees through surveying the level at which visitors to national science museums in Korea are willing to pay for admission fees. The determination helps objectively identify ways to substantially increase admission-based revenues, thereby enhancing managerial efficiency of national science museums. Using the contingent valuation method(CVM), we analyzed the WTP for admission fees of 250 visitors to Gwacheon National Science Museum. The statistical analysis revealed that the average amount of WTP was far higher than the current admission fees(4,000 won for adults and 2,000 won for children and adolescents). WTP of questionnaire respondents was normally distributed at the mean of 8,447 won for adult admission and 6,535 won for non-adult admission to Gwacheon National Science Museum. This result can be used as basic evidence to redetermine admission fees of national science museums and ultimately improve financial vitality.
1945년 해방되던 해 서울 예장동에서 출범한 국립과학관은 1990년 10월 9일 대덕연구단지 5만평의 부지 위에 세운 연건평 8천여평의 새건물에서 국립중앙과학관으로 재탄생했다. 청소년들에게 꿈을, 일반 국민들에게는 과학이 생활화를 심어주고 있는 국립중앙과학관은 21세기를 향한 과학문화의 새로운 장으로 한국과학기술의 맥을 이어가면서 미래의 비전을 제시하고 있다.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.21
no.1
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pp.81-89
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2020
The purpose of this study is to investigate science consumers' perceptions of the National Science Museum and suggest effective management strategies for the museum. Research questions were established and the analyses were conducted to achieve the research goals. The collection and analysis of the data were conducted through a new approach to image analysis that combines qualitative and quantitative methods. First, the image of the concept of science was derived from science consumers (adults, undergraduate and graduate students) through a qualitative research method (group-interviewing), and then text analysis was conducted. Second, quantitative research was conducted through LDA (Latent Dirichlet Allocation)-based topical modeling of 63,987 words extracted from 12,920 titles of blog postings from one of the most heavily-trafficked portal sites in Korea. The results of this study indicate that the perception of science differs according to the characteristics of the respondents. Further, topic-modeling extracted 20 topics from the blog posting titles and the topics were condensed into seven factors. Detailed discussions and managerial implications are provided in the conclusion section.
비형식교육의 장인 과학관은 전시물과 그 전시물을 설명한 판넬 등을 통하여 교육적 기능을 담당한다. 비형식 교육의 중요성 때문에, 과학관 전시는 전시물과 내용이 관람자와 교감하고 상호작용해야 할 뿐만 아니라 관람자에게 설득적으로 구성될 필요가 있으며, 하나의 공간에서 학습과 휴식이 어우러지면서 즐거움을 제공할 수 있어야한다. 이러한 과학관 전시의 요구사항을 충족시키기 위하여 가장 우선적으로 도입할 수 있는 방법이 스토리텔링이다. 스토리텔링은 '이야기하다'로서 관람객들에게 흥미 유발의 기능을 가지며, 그 효과가 단순 나열식보다 훨씬 크다. 하지만 스토리텔링기법에도 지식과 정보량에 있어서는 단점이 있다. 이것을 보완하기 위한 한 방법으로 전시물 설명에 논증 기법의 도입이 대두되고 있다. 즉, 거시적인 관점에서는 스토리텔링을 이용한 하나의 스토리를 도입하는 한편, 미시적인 관점에서는 논증의 구조를 따른 설명문을 이용한다면, 관람객들에게 흥미와 함께 지식과 정보를 모두 줄 수 있다. 이 연구에서는 논증과 스토리텔링의 조화된 결합을 통해 과학관의 전시를 재배열하는 작업을 수행하였다. 거시적인 관점과 미시적인 관점에서의 점검기준으로 영국의 자연사 박물관과 국립과천과학관 자연사관 우주와 지구관의 전시물의 구조를 분석 하였다. 그 결과 영국의 자연사 박물관과는 달리 국립과천과학관의 전시물은 스토리 내용, 설명문의 내용, 체험위주의 전시물이 부족하였다. 따라서 현 과천과학관의 전시물에 대해 스토리텔링과 Booth 등(2008)과 Lawson(2003)의 논증과의 조화를 도입하는 것이 바람직하다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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