• 한국과학기술학회:학술대회논문집
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• 2007.06a
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• pp.137-155
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• 2007

본 연구는 고령화 사회에 대응하여 고령자의 삶의 질을 향상시키기 위해 과학기술이 해야 할 역할과 그 적용범위에 대해 살펴본다. 이를 위해 우리나라 노인의 삶의 질에 대한 현황을 살펴보고, 기술과 사용자 환경의 공진화 이론과 사회적 수요기술공급 순환체계 이론에 기반하여 보청기 사례연구를 통해 고령자에 대응하는 우리나라 과학기술의 사회적 기술공급체계에 대한 현황과 문제점을 알아본다. 마지막으로 고령자의 삶의 질 증대를 위한 과학기술 활용방안을 시스템적 관점에서 제시한다.

• The Science & Technology
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• v.29 no.9 s.328
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• pp.18-19
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• 1996

우리나라에서 '과학'이라는 용어는 서양보다 협소한 개념으로 쓰이고 있다. 한국사에서 과학은 항상 생산성의 향상과 연결되어야 그 정당성을 인정받을 수 있었다. 그러나 과학기술의 선진화는 국민의 삶의 향상에 기여해야 한다. 또한 시민사회에 요구되는 삶의 질 향상에 기여하는 사회지표에 관련된 연구개발이 정책개발과 주요과제 사업에 추가되어야 할 것이다.

• Journal of Science Education
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• v.36 no.1
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• pp.1-13
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• 2012

What is the life of an assistant professor working at a college of education look like? The purpose of this paper is to describe and understand the life of an assistant professor as a science education researcher and as a teacher educator from exploring his life in a local national university. The researcher (I) conducted an autobiographic research in which I reconstructed and reflected my life by myself. I collected data/records on the life of myself, and developed a framework to classify them. The life of an assistant professor was categorized into the official life at the university and the personal life, and the former was sorted into education, research, and service and the latter was divided into personal and family. From the various profiles of my life, I found the main theme of 'change' and 'learning,' from which I reconstructed my life in narratives. I can express myself as an assistant professor with 'from myself to others,' 'balancing society and isolation,' and 'increasing room to maneuver through continuous learning.' I reflected my life and the role of a professor at a college of education, and discussed the educational implication of the result.

• The Science & Technology
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• v.28 no.12 s.319
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• pp.26-27
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• 1995

'과학'하면 모두들 어렵게 생각하지만 '과학'처럼 재미있고 신비로운 분야도 없다. 오늘 우리의 삶은 과학을 떼어놓고는 살 수 없으며 우리의 삶을 풍요롭게 하는 모든 방편이 과학없이는 생각할 수 없다. 이처럼 신비와 재미로 가득찬 과학의 세계로 마음의 문을 열자.

• The Science & Technology
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• v.29 no.11 s.330
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• pp.10-11
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• 1996

인류의 삶을 가장 행복하고 풍요롭게 가꾸는 과학기술이 바로 농업과학기술이다. 생명의 근원인 먹거리를 공급하는 산업이 농업이 아닌가. 그런데도 대학의 명칭에서 '농과'의 이름이 슬며시 사라지듯 농학은 그동안 푸대접을 받아왔다. 과학영농으로 지금 농촌은 달라지고 있다. 하루속히 농업의 경시풍조를 해소하고 농업과학기술 개발에 총력을 기울여야 하겠다.

• 프린팅코리아
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• s.24
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• pp.144-147
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• 2004

오늘날 우리네 일상은 과학기술로 구성되거나 매개된다. 정보처리기술, 유전공학기술 등 과학기술이 급속하게 혁신됨으로써 새로운 지식정보가 쏟아져 나오고 있다. 그러나 기술문명이 발전할수록 물질적인 풍요는 늘어날지 모르지만 정작 우리의 삶은 점전 불안하고 위태롭고 피폐해지는 상황이 전개되고 있다. 새로운 지식정보를 기반으로 현대사회가 날로 복잡해지고 있으며, 인간의 삶의 질을 위협하는 위험요소가 빠른 속도로 증가하고 있는 것이다. 비행기 사고, 건물 붕괴 및 화재, 도시가스 폭발 등 공학 시설에서의 대형사고, 교통사고와 환경오염, 지하철 안전사고, 식품 및 의약품 위해성, 핵발전소 누출과 화학공장의 폭발위험, 유전공학에 의한 생명조작 등은 끊임없이 우리의 삶을 위협하고 있다.

• Journal of Science Education
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• v.45 no.2
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• pp.187-200
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• 2021

This study was conducted to identify students' meaningful scientific experiences and to ascertain the path through which the experience led to learning. The subjects of 'Understanding of the History of Science' were asked to write an essay on the subject of 'Effects of science on my life' to 81 students in the department of literature and 125 students in the science department. After that Classification criteria were established through scientific experts' seminars, and the scientific experiences that affected students and their effects were examined. The results from analyses were summarized as follows: First, As a result of study about Science Education experience that has impacted students' lives, the students were influenced by images, most of which were influenced by scientific videos. They were also influenced by science classes and science books. As a result of classifying science experience, most of the experience is composed of Informal Science Learning. Second, as a result of examining how students were influenced by their scientific experience, they found that they were affected by their daily life or influenced by science. As a result of the research, it can be confirmed that Informal Science Learning experience is an important learning form that has a great influence on students. Therefore, appropriate Informal Science Learning experience should be introduced into the class, and research and development on the Informal Science Learning experience preferred by the students should be done.

• The Science & Technology
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• no.6 s.445
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• pp.82-85
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• 2006

과학연구의 세계적 권위로 자리 잡은 노벨과학상이 제정된 지 100년이 넘었다. 그 동안 물리학, 화학, 생리의학상 세 분야에서 수백 명의 과학자들이 영예로운 상을 수상했으며, 지난 2001년 노벨재단은 이를 기념하기 위해 전세계 주요 도시를 순회하는 특별전시회를 기획했다. ‘창조성의 문화 : 개인적 차원 혹은 사회적 차원’을 주제로 한 이 전시회는 과학적 창조성의 발현이 개인의 특성뿐만 아니라 개개인이 태어나고 성장하는 사회∙문화적 여건에 의해 영향을 받는다는 강한 메시지를 전달하고자 했다. 이번호부터 게재될‘노벨과학상 수상자의 삶과 애환’은 뛰어난 연구 성과를 낸 과학자들이 살았던 사회∙문화적 맥락과 함께 그들의 삶을 소개하고자 한다.

• The Science & Technology
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• v.27 no.4 s.299
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• pp.43-70
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• 1994

많은 사람들이 인류의 미래에 대해 부푼 꿈을 갖고 있다. 과학기술의 발달로 우리의 삶이 해를 거듭할수록 윤택해지고 있기 때문이다. 이제 6년후면 21세기가 열린다. 「과학기술」이란 괴물이 만들어 낼 21세기 우리 삶의 형태는 어떤 형태로 바뀌어 갈 것일까. 궁금하지 않을 수 없다. 「21세기 테크노피아 한국인의 하루」를 과학의 달 특집으로 엮어보았다.

• The Science & Technology
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• no.2 s.453
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• pp.82-85
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• 2007

65세 이상 총인구가 차지하는 비율이 14% 이상을 고령사회라고 한다. 우리나라는 지난해 이 비율이 8.7%에서 2019년에는 14.4%, 2026년에는 20%를 넘어 초고령사회로 진입할 것으로 예상되고 있다. 이러한 초고령 사회에서 노화와 이에 따른 질병은 개인에 있어서는 궁극적인 삶의 질 하락을, 국가에 있어서는 엄청난 재정 부담과 함께 국가 경제력 하락을 초래한다. 그러나 '99세까지 88하자(구구팔팔)'는 질병 없는 행복한 장수는 결코 꿈이 아니다. 지난 수십년간의 연구를 통해 노화의 원인들이 속속 밝혀지고 있기 때문이다. 월간 '과학과 기술'은 '노화'를 주제로 이번 2월호부터 10회에 걸쳐 연재한다.