• Proceedings of the Korean Society for Quality Management Conference
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• 2007.04a
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• pp.209-214
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• 2007

본 연구에서는 정부부처에서 진행된 혁신과제에 근거하여 Inno-TRIZ(혁신 TRIZ) 모형을 개발하였다. 혁신의 목표 혁신가치, 모순 혁신가치, 해결원리 등을 도출하기 위해서 50개 부처의 실제 사례분석을 실시하였다. 여기서는 연구결과로 나타난 Inno-TRIZ모형과 적용방법에 대해서 소개한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.04c
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• pp.543-545
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• 2003

한국어의 정확한 구문분석물 위해서는, 격조사가 존재하지 않고, 보조사와 함께 쓰이거나 영사만으로 구성된 미지격 명사구들의 정확한 문법기능을 파악하는 것이 중요하다. 또한 긴 문장의 효과적인 구문분석을 위해 대등접속구문을 파악하는 것 또한 중요한 과제이다. 본 논문에서는 위의 두 과제를 동시에 해결하는 방법을 제안하고자 한다. 즉, 한국어의 긴 문장의 대등접속구문을 파악하는 과정에서 미지격 명사구의 문법기능을 결정하고 이 문법기능정보를 이용하여 동시에 대등접속구문의 구간도 결정할 수 있는 방법을 제안한다.

• Proceedings of the Korean Institute of Navigation and Port Research Conference
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• 2021.11a
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• pp.129-131
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• 2021

Living Lab은 기존의 전문가 위주의 R&D 방법론을 탈피하여 각종 사용자가 연구 주체로 포함시키며 사회가 직면한 도면과제의 직접적 해결은 물론 R&D 성과물의 용이한 사업화가 가능하도록 한다. 본 연구에서는 이러한 Living Lab의 정의를 파악하고 각종 운영사례와 환경 분석을 통해 R&D에서의 Living Lab의 적용 방법과 보완점을 도출하여 Living Lab의 새로운 개념을 제시하고 이를 통해 향후 R&D 과제에서 어떻게 적용할 것인지에 대한 시사점을 제시하고자 한다.

• The Mathematical Education
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• v.63 no.2
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• pp.273-294
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• 2024

Recently, interest in Edu-Tech, which applies new technologies to the educational field, is growing. Edu-Tech is now being naturally used in schools, allowing both teachers and students to adapt to these changes. Particularly, there's significant attention on using Edu-Tech to bridge the educational gap through various teaching and learning strategies. This study focuses on the importance of self-directed task management by students for supplementary learning. It developed and utilized a math learning platform that enables teachers to easily provide and manage necessary tasks for students. Initially, the study developed "Sussam-MathTeacher" a problem-based learning application for middle school students, aimed at enhancing problem-solving abilities. This platform operates as a task management system, allowing teachers to assign or recommend problems to either the entire class or individual students. It aims to improve students' problem-solving abilities through a process that includes presenting necessary tasks, monitoring their own progress in solving problems, and self-assessing growth. Through this study, students demonstrated improved problem-solving skills by tackling tasks suited to their levels using "Sussam" highlighting the critical role of teachers in the digital educational environment.

• Journal of Korea Society of Industrial Information Systems
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• v.29 no.2
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• pp.153-167
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• 2024

DMAIC is the most familiar problem-solving methodology to battery manufacturing-related engineers, but continuous problems such as task delay, insufficient performance, and partial optimization are occurring due to indiscriminate application to various tasks of battery production system developers. In order to secure an "optimized model for DMAIC methodology" that can effectively respond to battery production system developers' tasks, a three-stage research model was used to derive the required characteristics of the production system developer task methodology, analyze the suitability of DMAIC, and conduct optimization modeling by supplementing the shortcomings. It was confirmed that the DMAIC methodology can be more suitable by applying the "system structural seven-step methodology", which is the result of this study, to developer tasks. It is expected that it will be applied to various industrial fields in the future by making it easier to learn and allowing differentiated operations according to the characteristics of various industries.

• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.20 no.2
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• pp.15-30
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• 2008

Various types of students activities presented in the clothing part of the current 'Technology Home Economics' middle school textbooks were analyzed to provide basic idea for improving the quality of content of text, which can arouse students' interest and practical use. Analysis was conducted for the units related to clothing contained in 10 different technology & home economics textbooks of 2nd grade middle school students approved by the Ministry of Education under the 7th national curriculum. Types of student activities were categorized based on "size of groups", "type of problems" and "methods of carrying out tasks" and the this study sought to explore future directions for action plans especially in terms of composition of contents, the methods of performance and suggestions. As a result, the volume of each part in clothing & textiles section was investigated. Among them 'dressing' part was found to make up the largest percentage of the clothing unit. And among the six of the detailed contents, "How to Wear Traditional Korean Clothes" and "Functions of Clothes", took up the largest space. In additions, the types of students activities and methods of implementing and how to performing tasks vary depending on publishing companies and detailed contents of areas. As a result, 'individual activities', 'structured problem', and 'problems that require prior home-based experience' were most common types of activities. Based on this study, it is suggested to increase the number of small group activities and the activities that require diverse problem-solving methods.

• School Mathematics
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• v.14 no.2
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• pp.213-232
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• 2012

The purpose of this study was to examine and analyze the cognitive demand of the mathematical tasks suggested in the middle school textbooks. In particular, it aimed to reveal the overall picture of the level of cognitive demand of the mathematical tasks on function in the textbooks. We adopted the framework for mathematical task analysis suggested by Stein & Smith (1998) and analyzed the mathematical tasks accordingly. The findings from the analysis showed that 95 percent of the mathematical tasks were at low level and the rest at high level in terms of cognitive demand. Most of the mathematical tasks in the textbooks were algorithmic and focused on producing correct answers by using procedures. In particular, the high level tasks were presented at the end of each chapter or unit for wrap up rather than as key resources.

• Journal of the KSME
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• v.52 no.9
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• pp.51-55
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• 2012

이 글에서는 교육용 기자재 및 기계 설계, 가공, 제작 방법 등을 효과적으로 이용하는 과제 해결 방식의 교육 사례를 소개하고, 이를 통하여 기계 분야에서 실습을 중심으로 하는 창의공학 프로젝트 교육에 대한 내용을 제시하고자 한다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2003.05b
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• pp.41-44
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• 2003

차세대 인터넷 프로토콜인 IPv6를 기반으로 하는 응용들에 대한 연구가 활발해지고 있는 지금 이동 단말로 인터넷을 즐기는 사용자들이 증가하고, IPv6 의 조기 적용 가능 분야가 이동통신망에서의 무선인터넷 서비스, 흠 네트워킹을 이용한 정보가전 분야로 Mobile IPv6는 이러한 분야에서 핵심적인 역할을 수행할 것이며, 이에 Mobile IPv6는 IPv6가 사용되는 한 함께 제공되어야 할 필수 항목 중 하나가 되었다. 여러 망 사업자들, 대학들, 연구기관 및 기업체에서 프로토콜 스펙에 맞는 Mobile IPv6 시스템을 개발하고 있으며, 트라이앵글 라우팅 문제로 인한 핸드오프 지연은 해결해야할 큰 과제중의 하나이다. 본 논문에서는 이러한 문제의 해결을 위한 Mobile IP의 이동성지원과 이동성 관리비용을 줄이기 위해 제안된 방법들과 Mobile IPv6에서의 이들의 해결을 위한 내용들을 정리하고 앞으로의 연구과제에 대해 알아보도록 한다.

• Product Safety
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• s.58
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• pp.12-17
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• 1997

만족, 불만족의 문제를 다루는 이 단계에서 우리들에게 가장 중요한 과제는 고객이 높은 만족감을 가질 수 있도록 하기 위해서는 먼저 불만족요인을 제거해야 된다는 것이다. 그러나 이것이 완전무결한 문제해결의 방법이라고는 할 수 없다. 이것은 다만 불만을 갖지 않도록 하는 소극적인 방법에 불과한 것이기 때문이다. 따라서 고객에게 만족을 줄 수 있는 만족요인의 창출을 위해서는 어떤 노력도 감수하지 않으면 안 될 것이다.