• 제목/요약/키워드: 공학교과과정

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3D Printing 기술의 교육분야 응용

  • 박근
    • 기계저널
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    • 제54권4호
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    • pp.41-45
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    • 2014

  • 최근 3차원 프린팅 기술은 사회적으로 많은 관심을 받고 있으며, 공학교육의 효율성을 높일 수 있는 방안으로 거론되고 있다. 이 글에서는 공학교육에서의 3차원 프린팅 응용사례를 소개하며, 특히 CAD 과정과 종합설계 교과목의 사례에 대해 살펴보고자 한다.

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정보산업 육성을 위한 전문대학 인터넷 정보과 교과과정 개발에 대한 연구 (A study on Internet Information Course Curriculum of Junior College for Bringing up the Information Industry)

  • 김덕환;강석건;김희준
    • 전자공학회논문지T
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    • 제35T권3호
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    • pp.61-66
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    • 1998

  • 빠른 경제 성장으로 인하여 대학은 교육의 질적인 면보다는 많은 수의 졸업생을 배출하는 데만 집중해왔다. 그러나 정보화사회가 도래하면서 대학 졸업생들은 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추도록 요구되고 있다. 또한 정보기술이 발전할수록 해결해야 할 문제들이 점점 더 복잡해지고 있다. 본 논문에서는 산업체와 학계의 정보기술 전문가들과 인터뷰를 통하여 기존의 정보기술 교과과정을 분석하였다. 그리고 현업에 종사하고 있는 졸업생들의 역할에 기반을 두고 인터넷정보과에 적합한 새로운 교과과정을 제시하였다.

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4차산업혁명전문대학원 설립방안 연구

  • 배호영
    • 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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    • 한국벤처창업학회 2018년도 춘계학술대회
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    • pp.23-25
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    • 2018

  • 본 연구는 우리나라가 글로벌 시장에서 4차 산업혁명 시대를 주도하는데 필요한 4차 산업혁명 전문가 양성에 초점을 두고, 4차산업혁명전문대학원 설립방안을 제시하고자 한다. 이를 위하여 국내 타특수대학원인 창업대학원과 컨설팅대학원을 비교고찰하였고, 해외 타전문대학원인 일본 회계전문대학원과 일본 법학전문대학원을 비교고찰하였다. 그 결과, 4차 산업혁명 전문가 양성을 위하여 4차산업혁명전문대학원 설립방안을 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 4차산업혁명전문대학원은 4차 산업혁명 전문가 양성을 위한 차별화되고 융합화된 교과과정으로 2~3년제 전문대학원 석박사과정으로 운영될 필요가 있다. 둘째, 4차산업혁명전문대학원은 전문석(박)사 학위과정이므로 교육의 내실화를 위하여 야간보다는 주간과정으로 운영될 필요가 있으며, 트랙제를 적극 활용하여 경영학, 회계학, 법학, 창업학, 공학 등 학제간 융합적 교과과정으로 설계되어야 한다. 또한 이론교육과 실무교육의 균형적 교과과정으로 실무교육이 전체 교육과정에 30% 이상이 되도록 해야 한다. 셋째, 4차산업혁명전문대학원은 정부(중소벤처기업부)의 전략적인 재정 지원이 필수적이며, 재정 지원과 함께 교육의 질에 대한 평가인증을 지속적으로 받아야 할 것이다. 또한 장기적으로는 중소벤처기업부의 창업대학원 및 컨설팅대학원이 4차산업혁명전문대학원으로 통합될 필요가 있다.

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종합설계 교과목 평가요소와 방법

  • 김민수
    • 정보보호학회지
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    • 제19권1호
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    • pp.15-22
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    • 2009

  • 공학교육인증을 실시하면서 설계교육의 중요성을 인지하고 있다. 특히 종합설계의 경우 설계의 기능적 요소와 제한 요소를 반영하도록 하고 있다. 그런데 이전에는 설계교육을 체계적으로 하지 않아서 대학마다 설계교육과 평가방법에 대한 어려움을 가지고 있다. 본 논문에서는 종합설계 교과목 수행절차와 방법을 제시하고 이에 맞는 평가요소와 평가방법을 제시하고자 한다. 설계 수행절차에서는 설계의 기능적 요소와 제한 요소를 반영하여 설계를 진행하는 과정과 이 때 산출되는 결과물을 제시하여 설계 요소가 반영될 수 있도록 한다. 종합설계 교과목에 대한 평가는 팀별 평가와 개별 평가로 나누고 실제로 수행했던 평가 방법을 제안한다.

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