• Title/Summary/Keyword: 경도정신지체학생

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Self-Modeling Video Effect Verification for Change in Perception of Mildly Mentally Retarded Student Peripheral Groups (경도정신지체학생 주변 집단의 인식변화를 위한 자기모델링비디오의 효과성 검증)

  • Kim, Sung-Hyun;Jeon, Byeong-Ho
    • The Journal of the Korea Contents Association
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    • v.7 no.9
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    • pp.10-17
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    • 2007
  • The purpose of this study is to reduce the group bully phenomenon of mildly mentally retarded(MR) students in middle schools. Video digital contents have been developed and applied to the class. As a result, the normal students' perception of MR students has improved drastically. Especially in the case of students who appeared in the film; their perception has changed a lot more than the students who didn't. Also, the students showed a tendency to recognize the scenes that were produced intentionally by the researcher In conclusion, it is effective to alter a student's attitude through the self-modeling video contents. Particularly, the self-modeling video contents that made by researcher's precise educational goal are more effective on the alteration of the students' perception and behaviors.

A Study about development of the web courseware for improving the cognitive ability of the mildly mental retarded children (경도정신지체 아동의 인지능력 향상을 위한 교육용 웹 코스웨어 개발에 관한 연구)

  • Jang, Yoo-Soon;Kim, Chang-Geun;Kim, Byung-Ki
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2002.11a
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    • pp.251-254
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    • 2002
  • 정신지체학생은 주의 집중의 문제, 느린 학습속도, 기억력, 저조한 흥미와 관심 등으로 인하여 전통적 수업방식으로는 높은 학습효과를 기대하기 어렵다. 멀티미디어와 컴퓨터를 활용한 수업은 학생들의 흥미를 유발시켜 집중력이 향상될 뿐만 아니라 개인차가 심한 정신지체학생들에게 개별학습을 함으로써 높은 학습효과를 기대한 수 있다. 다양한 경험과 생환중심의 교육이 필요한 정신지체아동들이 실생활에서 접하기 힘든 내용을 가상적으로 경험할 수 있는 코스웨어나 학습한 후에 생활에 바로 적용할 수 있는 생활중심 코스웨어, 인터넷 환경의 웹 기반 코스웨어 등 정신지체 아동을 위한 소프트웨어는 거의 전무한 실정이다. 본 논문에서는 인터넷 환경에서 멀티미디어와 컴퓨터를 통하여 다양한 경험뿐만 아니라 실생활에 필요한 내용을 학습하여 사회성을 기를 수 있는 웹 기반 코스웨어 개발 방법을 제안한다.

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A Web-based Instruction System Based on the Meta-Cognitive Scaffolding Strategy for Academic achievement of Students with Mild Mental Retardation (경도정신지체학생의 학업성취도 향상을 위한 초인지적 스캐폴딩 기반의 웹 기반 학습 시스템)

  • Goh, Gwang-Hoon;Jun, Woo-Chun
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2009.08a
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    • pp.227-233
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    • 2009
  • 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 (Scaffolding) 전략은 내용 지식과 과제의 특성을 반영하고 학습자 수준과 특성에 맞게 도움을 제공하여 개별화된 학습 환경과 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 추가적인 정보를 제공할 수 있는 효과적인 학습 전략이다. 본 연구에서는 경도정신지체 학생이 학업 성취도 향상을 위해서 초인지 스캐폴딩 전략을 적용한 웹 기반 학습 시스템을 제안하고자 한다. 본 시스템의 특징은 다음과 같다. 첫째, 학습자에게 학습에 대한 방향과 목표를 명확하게 제시해 준다. 둘째, 과정에 집중할 수 있도록 학습단계마다 지원을 제공하여 학습의 효율성을 높이게 한다. 셋째, 교사와 학습자의 접근성이 용이하도록 개발하였다.

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