• 건축사
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• 8호통권137호
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• pp.31-35
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• 1980

• 건축사
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• 6호통권88호
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• pp.12-18
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• 1976

• 건축사
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• 통권485호
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• pp.75-77
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• 2009

• 건축사
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• 통권578호
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• pp.158-169
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• 2017

• 건축사
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• 통권601호
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• pp.118-125
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• 2019

• 건축사
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• 통권599호
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• pp.114-121
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• 2019

• 출판저널
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• 통권221호
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• pp.9-9
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• 1997

건축의 아름다움을 인문적 교양과 철학적 성찰의 언어로 담아낸 책들의 출간이 이어지고 있다. 이제까지 건축관련서가 난해한 이론서나 실무자를 위한 실용서가 주류를 이루었다면 최근의 책들은 건축의 미학적 측면과 대중성을 동시에 배려한다는 점이 특징적이다.

• 건축사
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• 6호통권219호
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• pp.26-31
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• 1987

다섯번에 걸쳐 내가 생각하는 건축이라는 예술을 나의 경험을 통해 써 보았지만 더러 좀 독단적이라고 생각되는 (나 자신) 부분도 있을 것이다. 나는 예술이란 편견의 소산이라고 생각한다. 우수한 조리사는 때로는 조리의 원리를 추월한다고, 나 자신은 건축디자인에 있어서 건축설계 학설따위 이론은 그리 중요하지 않다고 생각한다. 차라리 될수록 아무것에도 얽매이지 않는 자유스러운 정신이 더 중요하다고 생각한다.

• 전산구조공학
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• 제11권4호
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• pp.219-227
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• 1998

실제 구조물에 있어 확률, 통계 및 이론으로 구해진 랜덤성을 갖는 객관적 불확실성뿐만 아니라 설계자의 경험이나 공학적 판단에 의해 주관적으로 평가되는 인간오차나 시공중의 과오 또는 구조설계에 미치는 사회적, 정치적 및 경제적 요청 등의 퍼지성을 갖는 주관적 불확실성이 존재하기 때문에 현실적으로 랜덤성과 퍼지성을 동시에 고려한 실뢰성평가 즉, 안전성평가에 대한 퍼지이론의 도입이 필수 불가결하다. 따라서 본 연구에서는 기존 구조물의 객관적·주관적 불확실성을 동시에 고려한 신뢰성해석방법으로 베이즈의 의사결정이론에 퍼지이론을 병합한 퍼지-베이즈 신뢰성해석 알고리즘을 개발하여 건축구조물의 신뢰성평가 및 안전성평가에 적용하여 분석하였다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제11권11호
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• pp.4623-4628
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• 2010

본 논문은 대학의 건축설계수업에서의 효과적인 디자인 교육의 방법을 모색하고자 하는 연구로서 디자인 교육이론을 바탕으로 하는 건축설계 교육모형과 이를 적용한 수업사례를 중심으로 디자인 조형교육으로서의 건축설계교육의 가능성을 고찰하는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서 제시된 교육모형과 건축설계수업은, 조형 표현력과 조형이론의 학습, 그리고 기본기능의 훈련과 같은 기초디자인 교육내용을 포함하고 있으며, 수업의 각 과정이 단계별 완성도를 갖고 연속되고, 심층적 발전의 형식을 갖는다는 점에서 건축설계를 위한 기초교육으로서 종합적인 디자인 능력 계발이라는 교육의 목표를 달성할 수 있는 교육모형의 하나가 될 수 있다고 판단된다.