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김난희, 이상봉(2013). 충청북도 중학교 기술실 현황과 활용 실태. 대한공업교육학회지, 38(1), 125-143./
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정진우(2013). 기술교육에서 체험활동 과제 개발 절차 탐색 및 내용 구성 방안. 대한공업교육학회지, 37(2), 127-146./
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이병욱 외(2013). 특성화고 진학 및 조업 후 진로에 대한 중학생, 학부모, 산업체 인사 담당자의 인식 비교 연구, 대한공업교육학회지, 38(2), 48-67./
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전미애(2013). 이공계 대학생의 자기주도학습준비도와 학습유형의 관계, 대한공업교육학회지, 38(2), 240-266./
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김영훈, 김태훈(2013). 중학생이 인식하는 특성화고등학교 이미지 분석. 대한공업교육학회지, 38(2), 114-135./
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이병욱 외(2013). 특성화고 진학 및 졸업 후 진로에 대한 중학생, 학부모, 산업체 인사 담당자의 인식 비교 연구. 대한공업교육학회지, 38(2), 48-67./
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이지현, 이용진(2012). 기술, 가정과"발명 기법과 실제" 단원에서 동료 멘토링 수업이 자아효능감에 미치는 영향. 대한공업교육학회지, 37(1), 65-85./
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이병욱, 정현옥, 이찬주(2012). 전문계 고교 진로지도 실태에 대한 학생과 교원의 인식 비교 연구. 대한공업교육학회지, 37(1). 87-106./
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이명훈(2012). 기술교사의 교수효능감 향상을 위한 직무연수 개발. 대한공업교육학회지, 37(2), 21-55./
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