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Geum Young Choong, Bae Seon A(2012). The Recognition and Needs of Elementary School Teachers about STEAM Education. Korean Institute of Industrial Educators , 37(2), 57-75./
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Geum, Young-Choong.Bae, Seon-A(2012). The Recognition and Needs of Elementary School Teachers about STEAM Education, The journal of korean institute of industrial education, 37(2). 57-75./
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금영충, 배선아(2012). STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구. 대한공업교육학회지, 37(2), 57-76./
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박지연 외(2012). 정교화 이론에 의한 건설교과서의 교과내용 비교.분석-7차 교육과정, 2007개정 교육과정의 국정교과서 중심으로. 대한공업교육학회지, 37(2), 99-125./
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금영충, 배선아(2012). STEAM교육에 대한 초등교사의 인식과 요구. 대한공업교육학회지. 57-75./
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윤자룡, 김연진, 남승권, 최완식, "e-러닝 환경에서 영재학생과 일반학생의 학습행동양식에 관한 연구," 대한공업교육학회지, Vol. 37, No. 1, 2012, pp. 110-111./
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배선아(2011). 기술기반 STEAM 교육이 중학생의 기술적 태도에 미치는 영향. 대한공업교육학회지, 36(2), 47-64./
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이규녀, 김소연, 박기문(2011). 예비 공업교사의 직업기초능력과 교수효능감과의 상관 관계 연구. 대한공업교육학회지, 36(2), 181-199./
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| 9 |
김영민.김현정.이창훈.김기수(2011). 특성화 고등학교 산학협 동 관련 연구 동향 분석. 대한공업교육학회지, 36(1): 95-114./
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| 10 |
이병욱 외(2009). '발명과 문제해결'의 집필 방향과 교재 내용에 대한 타당도 분석. 대한공업교육학회, 34(1), 155-170./
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