Browse > Article
http://dx.doi.org/10.18108/jeer.2020.23.2.49

A study on the structural relationships among performance influence factors of long-term on-site training using multi-group analysis: Focusing on IPP of K university  

Lee, Ji-young (IPP Center, KOREATECH(Korea University of Technology and Education))
Lee, Sang-kon (Sochool of Industrial Management, KOREATECH(Korea University of Technology and Education))
Publication Information
Journal of Engineering Education Research / v.23, no.2, 2020 , pp. 49-60 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to empirically verify whether there are differences according to group characteristics in the effect of job characteristic requirements on practice performance in university long-term on-site training. Specifically, the relationship between job characteristics (job scope, job content, coaching, benefits), practical satisfaction, and occupational competencies was examined according to the group characteristics (gender types, major types, corporation types). For this purpose, the survey data were collected and analyzed for 752 students who participated in K university long-term on-site training. As a result of the analysis, first, it was found that the job characteristics (job scope job content, coaching, benefits) had structural relationship affecting occupational competence through mediation of practice satisfaction. Second, As for the differences according to the group characteristics, there were differences in the relations. Based on the result, theoretical and practical implications and follow-up studies were proposed.
Keywords
Long-term on-site training; IPP; Multi-group analysis; Practice performance;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 12  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 강소연.최금진(2016). 공학계열 졸업생의 직무역량에 관한 인식 연구. 한국학교육학회, 19(2), 102-111.
2 강흥구(2009). 사회복지실습 목표달성도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 실습만족요인을 중심으로. 한국사회복지교육, 9, 1-21.
3 강흥구(2011). 실습 선행과정요인이 실습목표달성도에 미치는 영향: 실습 수퍼비전과 실습세미나의 매개효과를 중심으로. 한국사회복지교육, 15, 26-50.
4 고가연 외(2019). 임상실습을 경험한 간호대학생의 전공만족도 실습만족도, 셀프리더십이 의사소통능력에 미치는 영향. 한국간호연구학회지, 3(1), 41-49.
5 곽미선.정철영(2014). 국내 기업에서의 OJT 특성요인과 조직몰입, 직무만족의 관계에 대한 메타분석. 농업교육과 인적자원개발, 46(3), 159-179.
6 곽현주.최은영(2018). 임금근로자의 일자리 특성이 직무만족에 미치는 영향: 성별에 따른 차이를 중심으로. 여성연구, 97(2), 103-140.   DOI
7 김성희.이상곤(2018). 재학 중 현장실습과 취업 후 직무만족간의 관계에 관한 연구: 장.단기현장실습의 비교. 공학교육연구, 21(1), 44-55.   DOI
8 김유경.전미애(2016). 사회복지 현장실습에서의 학습경험이 실습에 대한 인식을 매개로 사회복지실천 효능감에 미치는 영향. 한국사회복지조사연구, 50, 161-188.
9 김종숙.윤지수(2014). 평생교육 프로그램 참여자의 학습만족도가 학습성과 및 학업지속의향에 미치는 영향에 관한 연구. Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 17(4), 179-204.
10 남화성.유미선(2018). IPP(장기현장실습) 프로그램의 효과 분석: K대학교 핵심역량을 중심으로. 청소년학연구, 25(3), 129-157.
11 도향선.조인주(2014). 사회복지현장실습이 사회복지 전공학생이 인식한 전문성 향상에 미치는 영향. 학교사회복지, 29, 561-583.
12 문윤경.강순희(2018). 델파이조사를 이용한 NCS기반 대학생구직역량 모형. 취업진로연구, 8(2), 23-45.
13 민혜성.김영수(2004). 관광관련학과 학생들의 현장실습 만족에 대한 연구. 호텔관광연구, 15, 67-82.
14 박정희.이명주.구효진(2015). 치위생과 학생들의 임상실습내용에 따른 실습기관별 만족도. 한국치위생학회지, 15(4), 631-639.   DOI
15 성미경 외(2016). 치위생 전공 학생들의 현장실습기관 만족에 영향을 미치는 요인. 한국치위생학회지, 16(3), 391-399   DOI
16 송윤희(2017). 대학생의 현장실습교육 경험에 따른 의사소통능력, 대인관계능력 및 융합역량 비교. 융합정보논문지, 7(3), 147-152.   DOI
17 송익회.황일영.이남겸(2016). 호텔현장실습교육 참여의 중요도 인식이 현장실습 만족도와 취업의사에 미치는 영향. 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 10(4), 179-187.
18 유은진(2018). 항공관광과 학생의 현장실습 복리후생과 진로준비행동에 관한 연구. 관광레저연구, 30(9), 421-441.
19 엄기용.오창헌(2014). 한국기술교육대학교 장기현장실습 프로그램의 효과성 분석: 2013년 본 사업 대상. 한국실천공학교육학회논문지, 6(1), 57-64.
20 오창헌.엄기용(2015). 대학 장기현장실습 프로그램의 성과평가지표 개발 및 적용에 관한 연구: 한국기술교육대학교의 사례. 경영과학, 32(4), 155-173.   DOI
21 유지원(2017). 자연과학계열 대학생의 현장실습교육에 따른 진로동기 및 전공만족도 변화 분석. 학습자중심교과교육연구, 17(19), 1-21.
22 이병희(2001). 청년 고용 문제, 눈높이 때문인가?. 산업노동연구, 17(1), 71-95.
23 이지영.이상곤(2018). 장기현장실습 프로그램의 만족도 영향요인 탐색: K대학 IPP 프로그램을 중심으로. 공학교육연구, 21(5), 40-53.
24 조성희.강소연(2012). 공학교육인증평가가 교육과정에 미친 영향 연구. 공학교육연구, 15(4), 58-65.   DOI
25 조은아.이소영(2016). 문화예술 분야 사이버강좌에서 과제가치, 이러닝품질, 학습접근방식, 만족도 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석. 예술경영연구, 37(2), 5-38.
26 차성종(2015). 문헌정보학 전공 학생의 현장실습만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 학제별 비교 연구. 한국문헌정보학회지, 49(2), 355-379.   DOI
27 한국산업인력공단(2013). 국가직무능력표준 개발 매뉴얼 보고자료.
28 한상미(2015). 2년제 대학 사회복지전공학생의 현장실습 성과영향요인. 청소년시설환경, 13(2), 99-110.
29 한주빈.홍선미(2011). 수퍼비전이 사회복지 진로확신정도에 미치는 영향에 있어서 실습성과의 매개효과 분석. 한국사회복지교육, 15, 87-108.
30 Cheng, D., & Alcantara, L.(2007). Assessing working students' college experiences: A grounded theory approach. Assessment & Evaluation in Higher Education, 32(3), 301-311.   DOI
31 Fortune, A. E., McCarthy, M., & Abramson, J. S.(2001). Student learning process in field education: Relationship of learning activities to quality of field instruction, satisfaction, and performance among MSW students. Journal of Social Work Education, 37(1), 111-123.   DOI
32 Doornbos, A. J., Simons, R. J., & Denessen, E.(2008). Relations between characteristics of workplace practices and types of informal work‐related learning: A survey study among Dutch Police. Human Resource Development Quarterly, 19(2), 129-151.   DOI
33 Lee, J. Y., Lee, S. K., & Lee, J. Y.(2019) What Kind of Job Characteristics are Important for Improving Students' Competencies in Co-op Education : KoreaTech IPP Case. 한국실천공학교육학회논문지, 11(2), 219-229.
34 Faerman, S., & Ban, C.(1993). Trainee satisfaction and training impact: Issues in training evaluation. Public Productivity Management Review, 16(3), 299-314.   DOI
35 Hackman, J. R., & Oldham, G. R.(1976). Motivation through the design of work: Test of a theory. Organizational Behavior and Human Performance, 16(2), 250-279.   DOI
36 Kanno, H., Koeske, F.(2010). MSW Students' satisfaction with their field placements: The role of preparedness and supervsion quality. Journal of Social Work Education, 46(1), 23-38.   DOI
37 Kline, R. B.(2011). Principles and practice of structural equation modeling(3rd ed.). New York, NY: Guilford Press.
38 Manganelli, L., et al.(2018). Self-determination theory can help you generate performance and well-being in the workplace: A review of the literature. Advances in Developing Human Resources, 20(2), 227-240.   DOI
39 Merriam, S. B.(2001). The new update on adult learning theory. San Francisco: Jossey-Bass.
40 Narayanan, V. K., Olk, P. M., & Fukami, C. V.(2010). Determinants of internship effectiveness: An exploratory model. Academy of Management Learning & Education, 9(1), 61-80.   DOI
41 Waryszak, R. Z.(2000). Before, during and after: International perspective of students' perceptions of their cooperative education placements in the tourism industry. Journal of Cooperative Education, 35(2/3), 84-94.
42 Willging, P. A., & Johnson, S. D.(2004). Factors that influence students' decision to dropout of online courses. Journal of Asynchronous Learning Networks, 8(4), 105-118.