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교육과학기술부, 한국학술진흥재단(2008). 제2차 컨설팅 결과 보고서 -우수사례중심으로-. 여학생공학교육선도대학, 교육과학기술부와 한국학술진흥재단
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박선희, 김형수(2008). 삼각측정법을 적용한 여성 공학도 인식에 관한 기초연구. 공학교육연구, 11(2) : 79-89
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변영계(1999). 교수학습이론의 이해. 학지사
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sysposium on motivation. Lincoln: University of Nebrasks Press
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정윤경, 오명숙, 김지현(2008). 공대 여학생의 전공 심리적 특성의 탐색. 공학교육연구, 11(4) : 34-45
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김아영(1998). 동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제: 자기효능감 이론을 중심으로. 교육심리연구, 12(1) : 105-128
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Bandura, A.(1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman
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도승이(2008). 공대생의 진로관련 변인에 대한 성별 및 학년별 차이분석 연구. 2008 공학교육 학술대회 및 공과대학장협의회 워크숍 발표자료집. 104-110
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주영주, 김나영, 조현국(2008). 사이버학생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력 및 온라인과제 가치와 만족도 및 성취도간의 관계 분석. 교육정보미디어연구, 14(3) : 115-135
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김재근(2005). 자기효능감, 학교학습동기, 사회적 지지가 자기존중감에 미치는 영향 연구. 홍익대학교 박사학위논문
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김동익, 이영화(2008). 공대 여학생의 전공분야 진출 관련 심리적 특성에 미치는 WIE 프로그램의 영향. 2008 공학교육 학술대회 및 공과대학장협의회 워크숍 발표자료집. 119-123
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Bandura, A.(1986). Social foundation of thought and action: A social-cognitive theory. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall
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김소영(2006). 교수학습에서 기호학적 텍스트와 사회적 상호작용의 활용이 도덕적 판단력과 학습자 동기에 미치는 영향. 교육공학연구, 22(4): 29-53
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