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http://dx.doi.org/10.5859/KAIS.2019.28.4.403

A Study on the Determination of Programming Language for Software Basic Education of Non-majors  

Park, So Hyun (단국대학교 SW중심대학)
Publication Information
The Journal of Information Systems / v.28, no.4, 2019 , pp. 403-424 More about this Journal
Abstract
Purpose The objective of this study is to determine the programming language for improving algorithmic thinking of basic software education for non-majors, which has recently been receiving attention to nurture talents needed in the era of the Fourth Industrial Revolution. Design/methodology/approach In this study, Delphi method was used to select the suitable programming language for the features of each of five departments for basic software education for non-majors in order to develop the capability of algorithmic thinking. The survey was conducted three times to 21 experts, and the results were analyzed using quantitative analysis (CVR) values and stability. Findings For the most suitable programming language for each department determined in this study, App Inventor was selected for humanities department, RUR-PLE for natural science department, App Inventor for social science department, Python for engineering department, and Scratch for fine arts department. This is expected to be used as the basis for determining the direction of curriculum and operation of universities starting basic software education through programming language by department proposed in this study.
Keywords
Software Basic Education; Coding Education; ADD Thinking; Design Thinking; Computational Thinking; Algorithm Thinking; Programming Language for Non-majors;
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