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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2020.20.02.416

The Influence of Parents' Educational Effort on Teacher Confidence Mediated by School Trust and Local Education Satisfaction  

Lee, Jong-Ik (호남신학대학교)
Publication Information
Abstract
This study examined parental education efforts on teacher confidence in parents of children attending elementary and middle school in Seoul. The effects of parents' educational efforts on teacher trust were examined to examine the mediating effects of parental school trust and local education satisfaction. The major findings of the study were as follows. First, parental education efforts had a positive (+) effect on teacher trust. Second, there was a mediating effect of school trust in parental educational efforts and teacher trust. This implies that the parental educational efforts directly affect teacher trust, but indirectly influence teacher trust through school trust. Finally, it was found that mediation effect of satisfaction of local education was found in the relationship between child education effort and teacher trust. This implies that parents effort directly affects teachers' trust, but indirectly influences teacher trust through local schooling satisfaction. Through these results, implications for educational and welfare aspects were discussed.
Keywords
Parents' Educational Effort for Children; School Trust; Satisfaction with Local Education; Trust in Teachers; Mediating Effect;
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