Journal of Korean Elementary Science Education (한국초등과학교육학회지:초등과학교육)

The Korean Elementary Science Education Society (한국초등과학교육학회)
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An Examination of the Topics and Changes in the Research Papers Published in the Journal of Korean Elementary Science Education Using Latent Dirichlet Allocation for the Topic Modeling Analysis

잠재 디리클레 할당(LDA) 기반의 토픽모델링 분석을 통한 '초등과학교육' 학술지 연구논문의 주제 및 변화

  • Chang, Jina (Seoul Seongil Elementary School) ;
  • Na, Jiyeon (Chuncheon National University of Education)
  • Received : 2022.01.20
  • Accepted : 2022.03.21
  • Published : 2022.05.31
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Abstract

This study examined the topics that have appeared in the "Journal of Korean Elementary Science Education" over the past 50 years to identify the changes that have occurred in the Korean Society of Elementary Science Education. Latent Dirichlet allocation topic modeling was applied to 1,065 English abstracts from the first issue (1983) to 2021, from which 14 main topics were extracted. The meaning of each topic was then analyzed from its keywords and documents. Subsequently, to elucidate the topic trends, the topics' increase or decrease every three years was statistically examined through linear regression analysis. Based on the results, implications for developing and supporting elementary science education research in the future were discussed.

본 연구에서는 한국초등과학교육학회의 지난 50년을 돌아보기 위하여, '초등과학교육'에 게재된 연구논문들이 어떤 주제로 어떻게 변화했는지 살펴보았다. 이를 위해 창간호(1983)년부터 2021년까지 '초등과학교육' 학술지에 게재된 연구논문의 총 1,065개 영문초록들에 대하여 LDA 기반 토픽모델링 분석을 실시하였다. LDA 분석 결과 총 14개의 토픽들이 추출되었으며, 핵심어 및 핵심 문서를 통해 각 토픽들에 담긴 의미를 분석하였다. 또한 시기별로 각 토픽들의 추이를 파악하기 위해, 3년을 주기로 하여 토픽들의 평균 비중값 변화를 분석하고 선형회귀 분석을 통해 통계적으로 유의미하게 증가 또는 감소한 토픽들을 분석하였다. 끝으로 본 연구의 결과를 통해, 향후 초등과학교육 연구 수행 및 지원을 위한 시사점을 논의하였다.

Keywords

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